? 創(chuàng)造一個(gè)互相緊扣、有承諾及目標(biāo)，感恩、欣賞的團(tuán)隊(duì)； ? 用NLP六個(gè)理解層次讓受訓(xùn)學(xué)員突破環(huán)境的障礙，找到內(nèi)在的力量和動(dòng)力 ? 在潛意識(shí)層面確認(rèn)自己的成功身份 ? 增加內(nèi)在的吸引能量，吸引優(yōu)質(zhì)的增員對(duì)象 ? 學(xué)會(huì)NLP迅速親和的能力 ? 培養(yǎng)對(duì)人的好奇與興趣 ? 教導(dǎo)最先進(jìn)的增員理念與技術(shù)
課程綱要 | 課程內(nèi)容 | 課程收益 | 備注 |
課程導(dǎo)入 | l | ||
課程導(dǎo)入 | 分組與小組文化 | l 打開心門 | |
承諾 | 小組承諾
| l 看到結(jié)果與承諾的程度緊密相關(guān)性 l 看到自己過(guò)往對(duì)承諾破壞的模式 l 建立新的承諾信念 | |
NLP介紹與前提假設(shè) | 1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的 2、地圖不是實(shí)際的疆域 3、有選擇就是有能力 4、有效果比有道理更重要 5、每個(gè)人都擁有成功快樂(lè)的資源 6、重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果
| 讓學(xué)員建立新的成功信念 | |
傾聽內(nèi)心的聲音 | l 心理游戲： | l 明白生命中真正要的是什么，找到生命的原動(dòng)力 l 珍惜應(yīng)該珍惜的，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的。 | |
呈現(xiàn)真實(shí)的自己 | l 你是誰(shuí)的秘密 l 你的身份定位 | ||
自我身份確認(rèn)：活動(dòng) | 找到自己的身份確認(rèn)并過(guò)關(guān) | l 在生命的第五個(gè)層次—身份層次進(jìn)行重復(fù)正面信念，進(jìn)入潛意識(shí)深處。 l 輸入生命中的正面能量，激發(fā)成功的強(qiáng)烈意愿。
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增員的信念與意愿 | 1、 主管增員的理由 2、 天堂地獄的指標(biāo)
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增員的能力層面 | 1、建立親和的能力 2、建立同理心的能力 3、了解人的能力 4、教練式增員四步曲 5、教練工具：生命輪圈 | l 教會(huì)一套先進(jìn)的話術(shù) l 教會(huì)一套教練工具《生命輪圈》 | |
增員的行為層面 | 1、 每日的工作模式 2、 成功增員的七大訣竅 | l | |
增員的環(huán)境層面 | 1、 如何創(chuàng)造環(huán)境 2、 動(dòng)力窗口 | l | |
增員目標(biāo)設(shè)定 | 增員目標(biāo)設(shè)定 運(yùn)用理解層次、時(shí)間線和催眠輕松實(shí)現(xiàn)目標(biāo) |
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