童暉
            • 童暉生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,歐盟委員會(huì)和中國商務(wù)部認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師,南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心特聘講師
            • 擅長領(lǐng)域: 班組長管理
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:
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            SDA改善八步法及常用改善工具

            主講老師:童暉
            發(fā)布時(shí)間:2020-12-14 15:30:21
            課程詳情:


            第一部分:現(xiàn)場問題分析的常用工具和思考方式(故事分析)

            1、 愚公移山》故事說起

            2、 如何準(zhǔn)確描述現(xiàn)狀?

            練習(xí):5W1H描述現(xiàn)場問題

            3、 如何確定問題

            什么才是問題?問題的分類

            現(xiàn)場改善的六大指標(biāo)和五大對象

            沒有問題是最大的問題

            練習(xí)準(zhǔn)確的界定問題的公式

            4、 如何確立改善目標(biāo)

            目標(biāo)設(shè)定的五大依據(jù)

            好目標(biāo)的SMART法則

            練習(xí):設(shè)定目標(biāo)的公式

            5、 如何分析原因

            集思廣益的頭腦風(fēng)暴法

            找到根本原因的5問真因分析法

            ? 【案例】

            問題得到解決的五個(gè)條件

            練習(xí):魚刺圖的畫法和應(yīng)用

            6、 如何驗(yàn)證要因

            練習(xí):制定要因分析表

            7、 如何制定對策表

            練習(xí):制定對策表

            第二部分:問題分析和解決的常用工具(實(shí)例分析)

            1、 柏拉圖

            1)定義

            2)目的

            3)制作程序

             4)柏拉圖的效果

            2、 散布圖

            1)定義

            2)目的

            3)編制程序

            4)看法:右上的傾向???「有正相關(guān)性」、右下的傾向???「有負(fù)相關(guān)性」

            3、 直方圖

            1)定義

            2)目的

            3)編制程序——案例說明

            4、 分層法

            1)定義

            2)目的

            3)對象的項(xiàng)目

            4)事例

            5、 關(guān)聯(lián)圖法

            1)定義:寫出可考慮到的要因,以箭頭連接要因與結(jié)果將其相互關(guān)系繪制成可視狀態(tài)的圖形,以找出有效手段的手法。

            2)事例

            6、 SOP與標(biāo)準(zhǔn)

            7、 創(chuàng)新思維

             

            第三部分:現(xiàn)場問題分析與解決的基本流程——PDCA循環(huán) (游戲演練)

            1、 熟悉PDCA循環(huán)基本知識

            2、 掌握PDCA循環(huán)核心思想及各環(huán)節(jié)要領(lǐng)

            3、 學(xué)會(huì)使用PDCA程序分析和解決問題

            4、 PDCA程序如何應(yīng)用在現(xiàn)場改善活動(dòng)中

            第四部分: 如何開展現(xiàn)場改善活動(dòng)(大連港華燃?xì)?/span>案例)

            1、 主題選定

            2、 現(xiàn)狀分析

            3、 目標(biāo)設(shè)定

            4、 真因分析和驗(yàn)證

            5、 對策擬定和實(shí)施

            6、 效果確認(rèn)和防止再發(fā)

            7、 標(biāo)準(zhǔn)化和認(rèn)知

            8、 殘余和潛在的問題

            [改善流程案例分析]

             


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