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創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新: 創(chuàng)新思維; 【課程背景】創(chuàng)新是21世紀(jì)**重要的企業(yè)管理職能，無論是漸進(jìn)式創(chuàng)新還是變革式創(chuàng)新都需要具備創(chuàng)新思維引領(lǐng)。本課程結(jié)合企業(yè)創(chuàng)新案例的趨勢，根據(jù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求給出具體可行的操作策略。**本課程，學(xué)員可以了解創(chuàng)新思維的表現(xiàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員**各類創(chuàng)新思維培訓(xùn)工具思考所在企業(yè)、行業(yè)和自身的現(xiàn)狀及未來本質(zhì)，使創(chuàng)新思維融入到企業(yè)創(chuàng)新實踐中。【課程收益】高度重視消費(fèi)者的痛點(diǎn)與企業(yè)創(chuàng)新幫助企業(yè)確認(rèn)自己的創(chuàng)新方向掌握

渠道5.0: 渠道管理; 【課程背景】中國改革開放四十余年，也是渠道飛速發(fā)展的歷史，特別是互聯(lián)網(wǎng)時代和大數(shù)據(jù)時代相繼到來，渠道迅速迭代，消費(fèi)者體驗在其中起到了越來越重要的作用。可以說，中國的渠道演變放眼全世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷也不為過。主講人**大量企業(yè)創(chuàng)新和實踐梳理了中國渠道發(fā)展史，并定義了渠道5.0理論。課程突破了很多渠道課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、知識陳舊的瓶頸，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知

思維破局-如何吸引消費(fèi)者目光: 創(chuàng)新思維; 【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)家和職場人沒有時間思考，邏輯思維無法實現(xiàn)創(chuàng)新突破，每年關(guān)注著收入?yún)s付出著越來越昂貴的獲客成本。這些都需要我們重新審視企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略如何思維破局，不斷持續(xù)的得到消費(fèi)者的關(guān)注才是企業(yè)創(chuàng)新的王道。企業(yè)自已玩自己的時候，隨時可能被消費(fèi)者玩死，卻不知道死亡的原因。課程突破了很多創(chuàng)新課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人

消費(fèi)者體驗與渠道演變: 渠道管理; 【課程背景】中國改革開放四十余年，也是渠道飛速發(fā)展的歷史，特別是互聯(lián)網(wǎng)時代和大數(shù)據(jù)時代相繼到來，渠道迅速迭代，消費(fèi)者體驗在其中起到了越來越重要的作用。可以說，中國的渠道演變放眼全世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷也不為過。主講人**大量企業(yè)創(chuàng)新和實踐梳理了中國渠道發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者體驗已經(jīng)是影響企業(yè)渠道演變**重要的變量，可以用一句話形容就是成也消費(fèi)者，敗也消費(fèi)者。課程突破了很多渠道課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、知識

授課見證

田巍還沒有發(fā)布授課見證

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