創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用

【課程背景】

“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。

在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，全局視野和創(chuàng)新思維，是一個(gè)組織得以持續(xù)成長(zhǎng)的必備前提；創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，創(chuàng)新思維也成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能；具有創(chuàng)新思維的員工是企業(yè)的巨大財(cái)富。

課程為學(xué)員提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意管理工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工創(chuàng)新思維拓展與綜合技能提升。

【課程收益】

1. 了解創(chuàng)新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；

2. 分析解讀案例，利用創(chuàng)新思維激發(fā)想法并解決方案；

3. 學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，探索各種創(chuàng)新需求的新方法和流程；

4. 通過(guò)創(chuàng)新策略的實(shí)際應(yīng)用，掌握創(chuàng)新模式，學(xué)以實(shí)用；

5. 學(xué)習(xí)在組織中營(yíng)造創(chuàng)新文化環(huán)境，激勵(lì)創(chuàng)新行為。

【課程對(duì)象】中、基層管理者，企業(yè)基層員工，管理培訓(xùn)生

【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5-1天

【課程大綱】

第一單元：引論

如何將200ml水裝入100ml的杯子

【案例：特斯拉的創(chuàng)新模式】

第二單元：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升

1. 思想的力量

2. 什么是創(chuàng)新思維？

3. 結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建

4. 創(chuàng)新性思維接收信息

【案例：北京有多少個(gè)加油站】

第三單元：創(chuàng)新沙盤(pán)推演—“吉塔星球”

1. 沙盤(pán)規(guī)則和任務(wù)

2. 沙盤(pán)推演

3. 分享點(diǎn)評(píng)

4. 復(fù)盤(pán)

第四單元：創(chuàng)新管理工具

1. 思維導(dǎo)圖法應(yīng)用訓(xùn)練

2. 頭腦風(fēng)暴

3. 群策群力

4. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)應(yīng)用訓(xùn)練

【案例：《十九大會(huì)議匯報(bào)》思維導(dǎo)圖】

【工具練習(xí)：用思維導(dǎo)圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團(tuán)2022年會(huì)上的總結(jié)發(fā)言》】

【小組練習(xí)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)桌布】

第五單元：?jiǎn)栴}解決的流程和工具

1. 梳理邏輯鏈：理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條

2. 設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問(wèn)題

3. 分析要素：事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方

4. 生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法

【案例：埃隆·馬斯克“超級(jí)隧道”】

第六單元：課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃

1. 塑造企業(yè)創(chuàng)新文化

2. 個(gè)人學(xué)習(xí)收獲分享

3. 依據(jù)KISS原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃