非人力資源的人力資源管理

【課程大綱】

前言：人力資源管理的根本是要將人才轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

1、 人力資源管理的魔咒：人不夠用/人不好用

2、人力資源管理的痛點(diǎn)-現(xiàn)象剖析

模塊一：選對(duì)人—團(tuán)隊(duì)的潛力指數(shù)

1、五手人才分類：生手/新手/熟手/能手/老手

2、五手人才畫像：你是哪一手人才？

3、人力資源管理者的兩大成果：部門業(yè)績(jī)與熟手培養(yǎng)量

4、甄選的要點(diǎn)：重在“技能”甄選

模塊二：用對(duì)景—團(tuán)隊(duì)管理的軌道

1、人才定向機(jī)制：定崗定責(zé)

2、 人力資源管理的運(yùn)行體系-PDCA：計(jì)劃/追蹤/檢視/反饋

3、 職位經(jīng)營(yíng)書VS崗位說明書

4、練習(xí)：職位經(jīng)營(yíng)書的設(shè)計(jì)

模塊三：育對(duì)法—團(tuán)隊(duì)孵化的驅(qū)動(dòng)

1、情景：技校實(shí)習(xí)生為什么留不住

2、觀點(diǎn)碰撞：教練的核心技能（標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作分解/驅(qū)除無效動(dòng)作）

（3）知識(shí)分享：育人五步曲

（4）知識(shí)分享： 教練三回合（演示、體驗(yàn)、糾偏）

模塊四：留對(duì)神—團(tuán)隊(duì)提升的手段

（1）人才成長(zhǎng)的兩個(gè)維度：牽引力/內(nèi)驅(qū)力

（2）雙因素理論的應(yīng)用

（3）知識(shí)分享：馬斯洛和赫茲博格

（4）現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：你**在乎的需求層次

（5）知識(shí)分享：激勵(lì)發(fā)力的五大契機(jī)