對(duì)象
企業(yè)主管,經(jīng)理,總監(jiān)及其他從事管理工作的人員
目的
找出組織問(wèn)題的根本原因。 從系統(tǒng)上思考如何不讓問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,并解決問(wèn)題。 運(yùn)用問(wèn)題分析工具對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理。 建立主管處理不同類型問(wèn)題的行為模式。 分析部屬工作表現(xiàn)與問(wèn)題,并協(xié)助其改善,提高工作績(jī)效。
內(nèi)容
1.問(wèn)題的公式
問(wèn)題公式的應(yīng)用
2.問(wèn)題發(fā)生的種類
3.處理問(wèn)題的思考程序
問(wèn)題陳述的核心注意項(xiàng)
會(huì)用5W1H描述事實(shí)現(xiàn)況
人、事、物的界定標(biāo)準(zhǔn)
1.管理程序的建立
2.現(xiàn)有管理資源整理
3.人事物處理方式
運(yùn)用人事物的標(biāo)準(zhǔn),定義問(wèn)題
4.問(wèn)題根源——冰山之根
5.問(wèn)題分析方法
對(duì)問(wèn)題做人、事、物分類
尋找問(wèn)題根源的手法
根據(jù)問(wèn)題處理程序解決問(wèn)題
6.問(wèn)題歸類方法及工具應(yīng)用
人的問(wèn)題=才能標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題
事的問(wèn)題=做事方法程序化,事情只有方法程序化,才有辦法控制
目標(biāo)設(shè)定與過(guò)程管理
崗位人才培育
處理不會(huì)做或不能做的步驟
處理不知道方法的步驟
處理無(wú)意愿的步驟
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