教師形象禮儀

課程目標(biāo)

教師禮儀代表著職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象，違反教師禮儀則會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處在教師職業(yè)狀態(tài)時(shí)，其功能會(huì)被成倍地放大，會(huì)影響許多學(xué)生，甚至對(duì)學(xué)生造成終身的影響。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，需要教師扮演為人師表、率先垂范的角色。因此提倡教師禮儀是時(shí)代的要求、職業(yè)的期待。然而，教師的工作是緊張而繁忙的，針對(duì)教師生活與工作的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)種種細(xì)節(jié)，揭示出正確的禮儀原則和方法，幫助教師成為講究禮儀的典范。

課程大綱

一、培訓(xùn)理念宣導(dǎo)

   案例分享

   總結(jié)：培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)給員工好的禮物；培訓(xùn)不是“吃藥”，而是“吃飯”。

二、教師形象禮儀的重要性

（一）案例分享

（二）禮儀是“情商”的外在形式

三、教師儀表禮儀

（一）**印象與儀表

  （二）微笑的魅力

1、詩(shī)歌《微笑》欣賞

2、誰(shuí)偷走了您的微笑

     互動(dòng)：寫(xiě)出自己心中的煩惱

3、怎樣防止別人偷走您的微笑

     阿Q精神、感恩、設(shè)身處地、辨證理論、自我激勵(lì)

4、案例剖析：什么是微笑服務(wù)？

5、微笑的魅力：

消除隔閡、有益身心健康、獲取回報(bào)、調(diào)節(jié)情緒

6、微笑的表現(xiàn)：謙恭、友好、真誠(chéng)、適時(shí)

7、微笑訓(xùn)練，像空姐一樣微笑

8、微笑的三結(jié)合：眼睛、語(yǔ)言、身體

（三）適合女教師的四款負(fù)責(zé)

（四）適合男教師的三款服裝

（五）教師的服飾色彩選擇及配色方法

（六）尋找適合自己的服飾

（七）讓服飾帶來(lái)動(dòng)感

（八）怎樣佩戴飾物

（九）不符合教師身份的服飾

四、教師儀容禮儀

（一）儀容修飾讓我們得到“尊重”

（二）女教師化妝的原則

（三）粉底和口紅的選擇

（四）何時(shí)補(bǔ)妝

（五）男教師的儀容修飾

（六）規(guī)范的發(fā)型

（七）根據(jù)臉型選擇發(fā)型.

（八）根據(jù)體型選擇發(fā)型

（九）儀容的其他細(xì)節(jié)   

五、教師儀態(tài)禮儀

（一）達(dá).芬奇的教導(dǎo)

（二）教師的目光

（三）教師的常用站姿

  （四）教師的常用坐姿

  （五）教師的常用走姿

  （六）教師的常用蹲姿

  （七）教師的致意方式

  （八）教師常用手勢(shì)

  （九）教師遞接物品的方式

六、讓會(huì)面插上禮儀的翅膀

（一）聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)“音”

（二）怎樣稱(chēng)呼他人

（三）自我介紹的三個(gè)要素

（四）怎樣介紹他人相識(shí)

（五）引領(lǐng)時(shí)要注意的三件事

（六）注意社交中的距離

（七）社交場(chǎng)合的位次規(guī)則

（八）關(guān)注涉外交往習(xí)俗

（九）拜訪(fǎng)和接待的細(xì)節(jié)

課程總結(jié)：禮儀是一項(xiàng)技能，而非知識(shí)，需要不斷地練習(xí)運(yùn)用，從而做到知行合一！