劉尋
            • 劉尋職場(chǎng)心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 心理學(xué) 職業(yè)素養(yǎng) 親子教育 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:成都市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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            搞定人際關(guān)系,輕松贏得人心

            主講老師:劉尋
            發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 11:07:04
            課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
            課程詳情:
            【課程背景】

            互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)壓力大,行業(yè)變革充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn),員工感到內(nèi)卷,甚至想躺平。

            很多員工工作家庭長(zhǎng)期失衡,長(zhǎng)期大量精力鋪在工作上,卻未必獲得理想的成績(jī)。

            家庭成員對(duì)自己的工作不理解,員工內(nèi)心苦悶,渴望更好平衡工作與家庭。

            年底業(yè)績(jī)沖刺期,員工希望既在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值又能平衡好照顧家庭的需要。

            【課程目標(biāo)】

            認(rèn)識(shí)溝通的關(guān)障礙和誤區(qū),為高效溝通建立認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和降低溝通障礙

            了解個(gè)人溝通類型,提高自我認(rèn)知

            如何運(yùn)用情緒,成為高情商溝通高手

            實(shí)用高情商語(yǔ)言技巧,更有助于建立關(guān)系與達(dá)成目標(biāo)

            提升自我價(jià)值,改寫人生劇本

            運(yùn)用真實(shí)問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行技巧和方法練習(xí),更有效理解工具,幫助在實(shí)際中應(yīng)用

            不教你能言善辯,而是教你說(shuō)話的底層邏輯

            【課程大綱】

            一、引言

            1、90%的溝通是無(wú)效的,是什么阻礙了我們的溝通?

            2、阻礙順暢溝通的兩大原因和三個(gè)攔路虎

            3、如何破除障礙,實(shí)現(xiàn)順暢溝通

            第一章 如何讓自己成為受人歡迎的發(fā)光體

            一、測(cè)試你的溝通體質(zhì):

            1、“發(fā)光體”O(jiān)R“黑洞”

            2、“對(duì)事”還是“對(duì)人

            3、“樂觀者”還是“悲觀者”

            4、“貧窮限制想象”VS“想象力讓你貧窮”

            二、習(xí)得發(fā)光體的語(yǔ)言模式

            三、怎樣和黑洞體質(zhì)的人溝通?

            四、3個(gè)實(shí)用技巧,輕松應(yīng)對(duì)90%的對(duì)立溝通

            演練:智慧語(yǔ)言模式y(tǒng)es-set

            第二章 如何運(yùn)用情緒,成為高情商溝通高手

            一、這些溝通誤區(qū),你有嗎?

            二、四種常見的情緒模式

            三、三步實(shí)現(xiàn)“一致性表達(dá)”

            四、巧妙切換,感性理性語(yǔ)言,在對(duì)的場(chǎng)合說(shuō)對(duì)的話

            五、如何利用共情力讓溝通更有溫度

            六、怎樣引起共鳴,拉近人際關(guān)系?

            七、正確歸因,拿回人生主動(dòng)權(quán):“你信息”VS“我信息”

            第三章 實(shí)用高情商語(yǔ)言技巧

            一、如何利用非文字語(yǔ)言增加親和力?

            二、提升溝通魅力的非文字語(yǔ)言技巧有哪些?

            三、增加親和力的4個(gè)秘訣

            四、后設(shè)語(yǔ)言模式

            五、催眠語(yǔ)法:給潛意識(shí)下指令

            第四章 高情商修煉終極密碼:提升自我價(jià)值,改寫人生劇本

            一、換框模式:環(huán)境、意義、時(shí)間線

            二、訓(xùn)練:改變?nèi)松鷦”镜娜沼?/font>

            三、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

            其他課程

            企業(yè)生存之道:?jiǎn)T工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化
            陽(yáng)光心態(tài)
            【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快,企業(yè)面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn),其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、負(fù)面情緒和不健康的競(jìng)爭(zhēng)常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑:如何有效地管理和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,將每位員工的潛能完全挖掘并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?在這樣的背景下,如何重塑員工心態(tài)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的正能量、并從心理學(xué)的角度出發(fā)建設(shè)和發(fā)展高
            助力考生心態(tài)建設(shè),讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
            陽(yáng)光心態(tài)
            【課程背景】中高考是中國(guó)學(xué)生生涯中的重要時(shí)刻,往往伴隨著極大的壓力和期望。這門課程旨在通過心理輔導(dǎo)和親子團(tuán)體活動(dòng),幫助考生和家長(zhǎng)建立積極健康的心態(tài),優(yōu)化考前準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本課程強(qiáng)調(diào)考生與家長(zhǎng)的共同參與,旨在建立和諧、支持的家庭環(huán)境,促使考生在中高考這一重要時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。《助力考生心態(tài)建設(shè),讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》課程將有助于激發(fā)考生的潛能,降低焦慮,增強(qiáng)自信,同時(shí)也幫助家長(zhǎng)找到最合適的支持方式,共同
            認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃
            職業(yè)規(guī)劃
            【課程背景】青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵發(fā)展階段,這一時(shí)期的價(jià)值觀、人生目標(biāo)、職業(yè)取向等方面的塑造對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。本課程旨在幫助青少年與家長(zhǎng)共同探討和理解生命的意義,提供科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。本課程旨在通過親子合作、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方法,協(xié)助青少年確定自身興趣、價(jià)值取向,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地支持孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃?!菊n程目標(biāo)】1、生命教育的引入:通過討論和反思引導(dǎo)青少年
            團(tuán)隊(duì)協(xié)作的密碼
            跨部門溝通與協(xié)作
            【課程背景】在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和工作風(fēng)格,如何讓這些差異為團(tuán)隊(duì)的成功助力,而不是成為障礙,是許多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。然而,很多團(tuán)隊(duì)在日常工作中遭遇到了無(wú)法融合的個(gè)性碰撞、溝通障礙或目標(biāo)不一致的問題。這些問題導(dǎo)致了工作效率的降低、項(xiàng)目延誤以及團(tuán)隊(duì)士氣的下降,甚至可能影響到企業(yè)的整體發(fā)展。面對(duì)這樣的情況,我們?cè)鯓硬拍苷业揭环N
            領(lǐng)導(dǎo)力2.0:管理學(xué)與心理學(xué)的融合
            心理學(xué)
            【課程背景】在21世紀(jì)的快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)方法常常在新的挑戰(zhàn)面前顯得捉襟見肘,員工的心理需求和期望也與日俱增,導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的摩擦加劇。但是,僅僅依賴傳統(tǒng)的管理學(xué)并不能解決這些現(xiàn)代化的問題。心理學(xué)作為一門研究人類行為和思維的科學(xué),其在管理中的作用被嚴(yán)重低估。如何融合這兩大學(xué)科,為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者提供新的思路和工具,成為了一個(gè)緊迫的需求。那么,如何結(jié)
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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