教練式領(lǐng)導(dǎo)力2

課程背景

《詩(shī)經(jīng)》曰：得人者興，失人者崩。得人失人之間，正是事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。古今中外所有成大事者，無(wú)不千方百計(jì)以求得人才。荀子云：主道知人，臣道知事。知人知事之別，道出了領(lǐng)導(dǎo)和管理的差異。當(dāng)代領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)的主要工作是出主意，用干部。” “出主意”是領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略決策工作，“用干部”則是領(lǐng)導(dǎo)者的選人用人工作，這兩項(xiàng)工作的重要前提是——識(shí)人，離開(kāi)了對(duì)人性的深刻認(rèn)識(shí)，就免談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 本課程運(yùn)用SCMP四型性格解析理論，該理論由人類行為學(xué)家威廉·馬斯頓創(chuàng)立，該系統(tǒng)理論嚴(yán)謹(jǐn)，描述精確，易于掌握，便于應(yīng)用。被業(yè)界譽(yù)為知人識(shí)己的“讀心術(shù)”、人際溝通的“金剛經(jīng)”、銷售促成的“撒手锏”。 本課程旨在幫助你對(duì)人性、自我、對(duì)人的性格有徹底的了解，喚醒自我認(rèn)知、自我省察意識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。能迅速掌握“識(shí)人之智、留人之法、用人之術(shù)”的真諦，使你煉就一雙慧眼，知人善任。擁有成就大事的能力，贏得心悅誠(chéng)服的追隨者，共同成就人生的宏圖偉業(yè)！

課程目標(biāo)

★ 能全面地了解人性的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，心懷感恩豁達(dá)處世。 ★ 深刻認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位自己，在工作、生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 ★ 慧眼識(shí)人，知人善任，把最合適的人用在最恰當(dāng)?shù)奈蛔印！?洞悉身邊每個(gè)人的性格，掌握最佳激勵(lì)模式。★ 準(zhǔn)確把握下屬的優(yōu)勢(shì)弱點(diǎn)，采取最有效的輔導(dǎo)方式。 ★ 促進(jìn)自身修為，擴(kuò)大影響力，贏得心悅誠(chéng)服的追隨者。★ 從性格入手，掌握系統(tǒng)的個(gè)性化管理工具。 ★ 幫助您打造互補(bǔ)型完美團(tuán)隊(duì)。

課程大綱

【課程大綱】

一、導(dǎo)語(yǔ)：打破無(wú)形的束縛枷鎖

n 教練技術(shù)培訓(xùn)特點(diǎn)：趣味性和嚴(yán)肅性

n 教練的三個(gè)作用：鏡子、指南針和催化劑

n 教練技術(shù)培訓(xùn)的要求（五句箴言）

n 分組與分享、講解

n 觀點(diǎn)：改變從自己開(kāi)始

二、認(rèn)識(shí)人性、認(rèn)識(shí)你自己

n 關(guān)于學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度

n 人的本性——天使與魔鬼共舞

n 人性中的本我、自我和超我

n 人的個(gè)性——天下沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉

n 認(rèn)識(shí)人性，超越個(gè)性，你將無(wú)所不能

三、領(lǐng)導(dǎo)決定成敗

n 領(lǐng)導(dǎo)力的九大自然法則

n 領(lǐng)導(dǎo)、管理趨勢(shì)的演變

n 領(lǐng)導(dǎo)的主體能力與要素

n 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的差異

n 從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值

n 領(lǐng)導(dǎo)者、管理者存在的主要問(wèn)題

四、主題訓(xùn)練：領(lǐng)袖風(fēng)采

n 光環(huán)和榮耀背后的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

n 直面競(jìng)爭(zhēng)，勇于承擔(dān)責(zé)任

五、四型性格與領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

n 性格的根本——神經(jīng)反應(yīng)類型

n 四型性格特征分析與剖析

n 四型性格理論的誕生與應(yīng)用

n 關(guān)于性格化領(lǐng)導(dǎo)的六大忠告

六、主題訓(xùn)練：紅黑之爭(zhēng)

n 職場(chǎng)無(wú)處不博弈，良性妥協(xié)得雙贏

n 如何更人性化的贏取成功的生活

n 如何讓自己的成功更具社會(huì)意義

n 放大格局、開(kāi)闊視野，走出自我狀態(tài)

七、不同性格下屬的激勵(lì)藝術(shù)

n 怎樣激勵(lì)活潑型性格的人

n 怎樣激勵(lì)完美型性格的人

n 怎樣激勵(lì)力量型性格的人

n 怎樣激勵(lì)和平型性格的人

八、不同性格下屬的輔導(dǎo)策略

n 活潑型性格的下屬如何輔導(dǎo)

n 完美型性格的下屬如何輔導(dǎo)

n 力量型性格的下屬如何輔導(dǎo)

n 和平型性格的下屬如何輔導(dǎo)

九、領(lǐng)導(dǎo)生命周期

n 領(lǐng)導(dǎo)生命周期**階段——?jiǎng)?chuàng)業(yè)期

n 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第二階段——發(fā)展期

n 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第三階段——成熟期

n 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第四階段——轉(zhuǎn)變期

n 領(lǐng)導(dǎo)生命周期第五階段——僵化期

十、后記

n 領(lǐng)導(dǎo)使命感——你要做多大的事，為誰(shuí)而做

n 領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀——你怎樣看待事物，如何去做