【第一次課程：2天】
STT商業(yè)講師班淵源
商業(yè)講師基本功之一：演繹
挑戰(zhàn)一：商業(yè)級(jí)案例演繹初級(jí)訓(xùn)練
挑戰(zhàn)二：商業(yè)級(jí)案例演繹中級(jí)訓(xùn)練
挑戰(zhàn)三：商業(yè)級(jí)案例演繹高級(jí)訓(xùn)練


商業(yè)講師基本功之二：創(chuàng)新
絕不能成為沒有創(chuàng)新力的商業(yè)講師
人類創(chuàng)新的三大源泉
商業(yè)講師如何將創(chuàng)新成果變成自己的核心競(jìng)爭力
商業(yè)講師的創(chuàng)新方法
挑戰(zhàn)四：超越定勢(shì)思維
STT商業(yè)課程開發(fā)3S路徑學(xué)習(xí)、實(shí)操與輔導(dǎo)
挑戰(zhàn)五：超越現(xiàn)有學(xué)習(xí)效率


【第二次課程：4天3夜】
商業(yè)講師基本功之三：結(jié)構(gòu)
優(yōu)良的結(jié)構(gòu)是商業(yè)培訓(xùn)課程的品質(zhì)保證
優(yōu)秀商業(yè)培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)
挑戰(zhàn)六：突破現(xiàn)有培訓(xùn)形式的邊界
挑戰(zhàn)七：你能切入學(xué)員的靈魂嗎？
挑戰(zhàn)八：由繁入簡，狠狠革自己的命


商業(yè)講師基本功之四：說服
為你的說服作情感準(zhǔn)備
說服他人的邏輯
詭辯術(shù)：一切說服都是詭辯
挑戰(zhàn)九：用超乎想象的手法完成說服


商業(yè)講師基本功之五：高度
建立三大高度，用標(biāo)桿的心態(tài)做開發(fā)
挑戰(zhàn)十：理論高度的建立
挑戰(zhàn)十一：專業(yè)高度的建立
挑戰(zhàn)十二：人格高度的建立


商業(yè)講師基本功之六：銷講
5分鐘展示設(shè)計(jì)
15分鐘展示設(shè)計(jì)
30分鐘展示設(shè)計(jì)
挑戰(zhàn)十三：5分鐘銷講展示


【第三次課程：1天】
30分鐘畢業(yè)成果展示與專業(yè)點(diǎn)評(píng)
授證儀式


往期學(xué)員感言：

鐘鐘老師（職業(yè)講師）
講課是一門藝術(shù)，聽課則是一門學(xué)會(huì)講課的藝術(shù)，聽你崇拜的老師講課那就是藝術(shù)的最高境界。培訓(xùn)師要學(xué)會(huì)聽課，要學(xué)會(huì)在聽課中思索，要學(xué)會(huì)在思索中成長。廖衍明就是一位讓學(xué)員在思辨中前行，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的好老師。如果要形容他的商業(yè)講師課程，我想用30個(gè)字：章法有序，橋段新穎，方法得當(dāng)，落地有聲，深入人心，成就卓越！


程明老師
每一位想從內(nèi)訓(xùn)師走向商業(yè)講師的人都是心生畏懼的！但廖老師兩個(gè)月的課程就為我建立了信心，這個(gè)信心不是來自于老師的鼓勵(lì)，而是來自于對(duì)商業(yè)課程開發(fā)精髓的深入學(xué)習(xí)和掌握。內(nèi)容創(chuàng)新，快速閱讀，成果輸出，橋段復(fù)制等等關(guān)口不斷破解之后，可以立足于培訓(xùn)領(lǐng)域的信心油然而生！


蛇蛇：楊斯淇（七寶山飯店）
之前一直覺得自己作為一個(gè)講師總是好像缺少些什么，抓不到研發(fā)課程、提高說服力、設(shè)計(jì)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，廖老師的商業(yè)講師班解了我一直以來的困惑，豁然開朗的感覺，老師傳授給我們的都是非常精髓的東西，比如:快速閱讀、信息摘取、內(nèi)容承接、橋段復(fù)制、如何創(chuàng)新等，而這些東西能掌握到什么程度完全取決于自己接下來的努力實(shí)踐。會(huì)學(xué)習(xí)是作為講師的一種能力，會(huì)改變能改變更是作為講師必不可缺的基本功，前兩個(gè)階段的課程收獲頗豐，期待接下來的兩個(gè)階段的內(nèi)容。對(duì)這個(gè)課程總結(jié)一句話:只有你想不到，沒有做不到。相信只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)，加油！


真水無香：朱麗珍老師（偉速達(dá)中國）
我在商業(yè)講師班的感想是潛能被激發(fā)了，多年來不敢想象如何突破自己心理障礙終于找到突破口了，每一次廖老師只要輕松一點(diǎn)撥，帶給我們的靈感與改變就在一瞬間。聽他的課緊張又活潑，總給我們?cè)S多鼓勵(lì)與方法，無法相信我們可以完成一個(gè)又一個(gè)橋段與模仿，一次又一次大綱內(nèi)容的修改，每一次都是對(duì)前一次的超越與靈魂的升華，每一次的努力都讓我們離夢(mèng)想越來越近了；與來自各地的學(xué)員智慧與激情的碰撞，腦力風(fēng)暴，讓我們博采眾長并感受到速贏大家庭的歡樂。


helen:汪穗海老師（南航信息）
雖然有很多年的講師經(jīng)歷，但都是在企業(yè)內(nèi)部的，一直覺得自己做個(gè)商業(yè)講師底氣不足，不管是課件的內(nèi)容、風(fēng)格還是講課的內(nèi)容和風(fēng)格，都覺得自己離商業(yè)講師還有很大很大的距離。廖老師4天課程中輕松的點(diǎn)撥，簡單明了的講解，以及課后大量的閱讀，讓我重新找到了感覺。原來閱讀時(shí)可以有這樣的速度和效果的，信息是可以這么簡單摘取的，所有的知識(shí)是可以這樣貫通起來的，課程中的橋段是這樣設(shè)計(jì)出來的，講課時(shí)的技巧和手段是可以不斷發(fā)展和不斷成熟的。我感覺到了從來沒有如此的自信，同時(shí)也明白了自己還需要更加努力的去學(xué)習(xí)，繼續(xù)增加閱讀量，并且通過觀察和練習(xí)提高授課技巧。借用徐鶴寧的那句話：成功者用金錢換經(jīng)驗(yàn)，失敗者用時(shí)間換經(jīng)驗(yàn)。何況廖老師收費(fèi)還這么便宜！


蘇哲（貴州威鵬）

有一種震撼叫水滴石穿，有一種頓悟叫春筍抽節(jié)。兩期培訓(xùn)，STT如庖丁之刀，準(zhǔn)確而神奇地找到商業(yè)講師的關(guān)節(jié)、精髓，巧力式入、游刃有余，給人時(shí)時(shí)頓悟、刻刻洞明之感。商業(yè)講師的夢(mèng)想不再是霧里看花，而是肢解成個(gè)個(gè)可迅速復(fù)制、累積的工具、方法、架構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、橋段，讓人內(nèi)生信心，外產(chǎn)行動(dòng)。讓我告別鸚鵡學(xué)舌，找到成長的階梯和可預(yù)期的成果。感謝廖老師的春風(fēng)化雨，感恩速贏神奇魅力，十分開心能加入“速贏”這個(gè)溫暖、向上的大家庭，我們將一起攜手“速贏”！