電力生命體班組建設(shè)

【課程背景】：

    國家電網(wǎng)公司班組建設(shè)創(chuàng)新成果發(fā)布暨工作推進會上，國家電網(wǎng)公司工會發(fā)布了“加快建設(shè)我國能源互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)下的班組建設(shè)創(chuàng)新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯(lián)網(wǎng)下公司班組建設(shè)面臨的形勢與任務(wù)，提出了班組建設(shè)應(yīng)該由卓越執(zhí)行的“細胞群”向充滿活力的“生命體”轉(zhuǎn)變的核心觀點，首次全面科學(xué)系統(tǒng)地提出能源互聯(lián)網(wǎng)下“生命體”班組的內(nèi)涵、理念以及總體框架。

“‘生命體’班組就是將班組由卓越執(zhí)行的‘細胞群’打造成為充滿活力的‘生命體’。”班組的形態(tài)和內(nèi)涵正在發(fā)生深刻變化，班組成為承擔(dān)價值創(chuàng)造的不可劃分的最小團隊。過去，每個班組是一個細胞，強調(diào)的是執(zhí)行，在專業(yè)化分工下，一個任務(wù)需要分解給幾個班組共同完成，班組之間只有組成一個“細胞群”才能有效發(fā)揮價值；未來，班組是一個獨立價值創(chuàng)造單元，如同一個“生命體”，人數(shù)可多可少，在大數(shù)據(jù)、云平臺、人工智能等新技術(shù)支持下，每個班組都可以獨立自主發(fā)揮作用、創(chuàng)造價值。

【課程時間】：

2天

【課程對象】：

     適用于國家電網(wǎng)所有班組長、中層干部及骨干人員等

【課程大綱】：
一、“生命體”班組建設(shè)的意義

１、“生命體”班組管理的定義與基本結(jié)構(gòu)

２、“生命體”班組管理的特征

３、“生命體”班組建設(shè)的意義

４、“生命體”班組團隊建設(shè)的使命

５、目前班組管理存在的幾種怪現(xiàn)象

６、目前班組管理存在的幾種怪現(xiàn)象

７、班組團隊建設(shè)的重要性

８、班組管理的內(nèi)容

★★ 案例分析：
二、“生命體”班組建設(shè)的解析

1、“生命體”班組建設(shè)的內(nèi)涵：

★自我驅(qū)動

★價值創(chuàng)造

★創(chuàng)新創(chuàng)造

★資源響應(yīng)

★智慧分析

2、“生命體”班組的進化背景

3、組織管理的變革

4、“生命體”班組是班組建設(shè)的發(fā)展方向

5、創(chuàng)新嘗試，“邊研究，邊實踐，邊創(chuàng)新”

★★ 視頻分享：

三、班組如何建設(shè)與管理

1、“生命體”班班組如何建設(shè)

2、管理人員的責(zé)任

3、如何做到有效安全管理

4、施工建設(shè)類班組安全管理的特點

5、事故預(yù)防原理

6、有效安全管理的好處

7、用案例管理班組，

8、用案例培訓(xùn)班組

9、施工建設(shè)類班組安全管理的問題及對策

★★ 案例分析：

四、如何創(chuàng)新性的開展班組建設(shè)，促進企業(yè)發(fā)展

1、如何創(chuàng)新性的開展班組建設(shè)

2、發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力

3、面對問題的心態(tài)

4、認識和識別問題的根本原因

5、問題分析與解決正確之程序

6、現(xiàn)場的問題分析與解決技巧

7、現(xiàn)場改善的基本規(guī)則

8、現(xiàn)場改善的基本規(guī)則

9、改善給企業(yè)及個人帶來的影響

10、改善合理化四步驟

五、班組長的自我修煉

1、班組長角色認知

2、新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇

3、班組長應(yīng)具備的基本功

4、班組長的多角色轉(zhuǎn)換

5、做出色的班組長