李安強(qiáng)
            • 李安強(qiáng)電力專家講師教授,國(guó)家電網(wǎng)專家講師,生命體班組建設(shè)講師,電力QCC實(shí)戰(zhàn)講師
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 班組長(zhǎng)管理 安全生產(chǎn) 精益生產(chǎn) 六西格瑪 5S6S7S8S
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:東莞市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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            電力生命體班組建設(shè)

            主講老師:李安強(qiáng)
            發(fā)布時(shí)間:2020-11-05 14:28:18
            課程詳情:


            【課程背景

                國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)創(chuàng)新成果發(fā)布暨工作推進(jìn)會(huì)上,國(guó)家電網(wǎng)公司工會(huì)發(fā)布了“加快建設(shè)我國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)下的班組建設(shè)創(chuàng)新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯(lián)網(wǎng)下公司班組建設(shè)面臨的形勢(shì)與任務(wù),提出了班組建設(shè)應(yīng)該由卓越執(zhí)行的“細(xì)胞群”向充滿活力的“生命體”轉(zhuǎn)變的核心觀點(diǎn),首次全面科學(xué)系統(tǒng)地提出能源互聯(lián)網(wǎng)下“生命體”班組的內(nèi)涵、理念以及總體框架

            “‘生命體’班組就是將班組由卓越執(zhí)行的‘細(xì)胞群’打造成為充滿活力的‘生命體’。”班組的形態(tài)和內(nèi)涵正在發(fā)生深刻變化,班組成為承擔(dān)價(jià)值創(chuàng)造的不可劃分的最小團(tuán)隊(duì)。過(guò)去,每個(gè)班組是一個(gè)細(xì)胞,強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行,在專業(yè)化分工下,一個(gè)任務(wù)需要分解給幾個(gè)班組共同完成,班組之間只有組成一個(gè)“細(xì)胞群”才能有效發(fā)揮價(jià)值;未來(lái),班組是一個(gè)獨(dú)立價(jià)值創(chuàng)造單元,如同一個(gè)“生命體”,人數(shù)可多可少,在大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、人工智能等新技術(shù)支持下,每個(gè)班組都可以獨(dú)立自主發(fā)揮作用、創(chuàng)造價(jià)值。

            時(shí)間】:

            2天

            對(duì)象】:

                 適用于國(guó)家電網(wǎng)所班組長(zhǎng)、中干部及骨干人

            【課程大綱
            一、“生命體”班組建設(shè)的意義

            “生命體”班組管理的定義與基本結(jié)構(gòu)

            “生命體”班組管理的特征

            “生命體”班組建設(shè)的意義

            “生命體”班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的使命

            目前班組管理存在的幾種怪現(xiàn)象

            目前班組管理存在的幾種怪現(xiàn)象

            班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

            班組管理的內(nèi)容

            ★★ 案例分析:
            二、“生命體”班組建設(shè)的解析

            1“生命體”班組建設(shè)的內(nèi)涵:

            自我驅(qū)動(dòng)

            價(jià)值創(chuàng)造

            創(chuàng)新創(chuàng)造

            資源響應(yīng)

            智慧分析

            2“生命體”班組的進(jìn)化背景

            3組織管理的變革

            4“生命體”班是班設(shè)發(fā)展方

            5創(chuàng)嘗試研究,邊實(shí)踐,邊創(chuàng)

            ★★ 視頻分享

            三、班組如何建設(shè)與管理

            1“生命體”班班組如何建設(shè)

            2管理人員的責(zé)任

            3如何做到有效安全管理

            4施工建設(shè)類班組安全管理的特點(diǎn)

            5事故預(yù)防原理

            6有效安全管理的好處

            7用案例管理班組,

            8用案例培訓(xùn)班組

            9施工建設(shè)類班組安全管理的問(wèn)題及對(duì)策

            ★★ 案例分析:

            四、如何創(chuàng)新性的開展班組建設(shè),促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

            1如何創(chuàng)新性的開展班組建設(shè)

            2發(fā)掘與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力

            3面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)

            4認(rèn)識(shí)和識(shí)別問(wèn)題的根本原因

            5問(wèn)題分析與解決正確之程序

            6現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧

            7現(xiàn)場(chǎng)改善的基本規(guī)則

            8現(xiàn)場(chǎng)改善的基本規(guī)則

            9改善給企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)的影響

            10改善合理化四步驟

            五、班組長(zhǎng)的自我修煉

            1班組長(zhǎng)角色認(rèn)知

            2新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

            3班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功

            4班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換

            5做出色的班組長(zhǎng)

             


            其他課程

            一線班組長(zhǎng)管理技能提升
            班組長(zhǎng)管理
            課程大綱針對(duì)行業(yè)加工制造培訓(xùn)對(duì)象中基層管理人員,基層等同于班組長(zhǎng)人員,班組長(zhǎng)課程收益明確“管理人員”的工作標(biāo)準(zhǔn) ;采用目標(biāo)管理的方法,量化管理;提升班組長(zhǎng)的管理技能,增加生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率;掌握對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)的管理技能;保證產(chǎn)品質(zhì)量,改善現(xiàn)有作業(yè)技法;實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)技巧的快速克隆,提高工作效率;增進(jìn)內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào),構(gòu)筑理想的人際溝通關(guān)系;創(chuàng)建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)企業(yè)的整體性配合;滿足客戶的要求,提高市
            5S管理實(shí)務(wù)
            5S6S7S
            課程大綱:【課程背景】:人造環(huán)境,環(huán)境育人。沒(méi)有一個(gè)好的工作環(huán)境,企業(yè)就無(wú)法造就人才,更無(wú)法留住人才。推行5S,不僅能改善生產(chǎn)環(huán)境、提高產(chǎn)品質(zhì)量,更重要的是通過(guò)推行5S能改善員工精神面貌,吸引一流的人才,締造一流的企業(yè)。本課程全面講授了5S推行方法、要領(lǐng)以及5S推行的組織與審核,以著名日資企業(yè)為案例,詳細(xì)展示大量圖片,是企業(yè)以及其它組織改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的質(zhì)量,改善員工精神面貌,使組織充滿活力的理想課程
            現(xiàn)場(chǎng)改善與現(xiàn)場(chǎng)管理
            現(xiàn)場(chǎng)管理
            課程大綱:●【課程宗旨】:研究表明:制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生,因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào)。管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)。    現(xiàn)場(chǎng)就是市場(chǎng)!目前,中國(guó)企業(yè)已越來(lái)越重視生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)作的管理,越來(lái)越關(guān)注企業(yè)管理最
            ISO9001:2008內(nèi)審員培訓(xùn)
            ISO
            【培訓(xùn)背景】:近年來(lái)大批通過(guò)ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證的單位贏得了市場(chǎng),在同行競(jìng)爭(zhēng)中遙遙領(lǐng)先。要想通過(guò)ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證的一個(gè)先決條件,是企業(yè)必須具備一定數(shù)量的該體系的內(nèi)部審核員。尤其是對(duì)于一些即將參加工作或更換工作的人士來(lái)說(shuō),擁有一份由CNAT授權(quán)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的“ISO9000質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員資格證書”,在求職中的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間將更為廣闊。●【培訓(xùn)對(duì)象】:在企業(yè)
            優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升
            班組長(zhǎng)管理
            課程大綱:◆【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,只有人體的所有細(xì)胞全都健康,人的身體才有可能健康,才能充滿了旺盛的活力和生命力。班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的地位一個(gè)班組中
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂(lè)

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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