蔣小華
            • 蔣小華培訓匠人、經(jīng)管作家
            • 擅長領域: 團隊建設
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:
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            互聯(lián)網(wǎng)時代的變革與創(chuàng)新

            主講老師:蔣小華
            發(fā)布時間:2020-11-19 14:13:23
            課程詳情:


            第1章 管理者的思維突破與創(chuàng)新

            1. 企業(yè)的生命周期和成長類型;

            2. 企業(yè)的核心成長力在于變革;

            3. 企業(yè)持續(xù)增長取決于強大的變革領導力;

            4. 互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個預警:

            a) 過去的成功——案例:柯達之死;

            b) 路徑的依賴——案例:諾基亞之困境;

            c) 增長的放緩——案例:李寧:一切皆有可能?

            d) 結(jié)構的變化——案例:福特、通用、豐田和大眾成功路徑;

            5. 創(chuàng)新者的窘境“追求利潤最大化”/案例:中國移動“飛信”的敗局。

            6. 黑天鵝和灰犀牛:“UVCA時代,未來很難預測”;

            7. 基于明天:“我們眼里只有未來”/案例:訪談騰訊;

            8. 著手后天“吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的”。

            第2章 互聯(lián)網(wǎng)時代的10個新思維突破

            1. 戰(zhàn)略思維:今天、明天、后天/思考:企業(yè)如何活得久?

            2. 種子思維:為未來投資(冥定律)/案例:微信的由來;

            3. 用戶思維:一切以用戶為中心,其它一切紛至沓來/案例:三只松鼠品牌的成功;

            4. 簡約思維:大道至簡、簡單即美/案例:萬達的減法策略;

            5. 產(chǎn)品思維:產(chǎn)品為王,死磕極致/工具:企業(yè)能量模型;

            6. 迭代思維:快速迭代,不斷更新/案例:魅族的敗局;

            7. 試錯思維:犯錯、試錯、改錯/案例:小米的崛起;

            8. 大數(shù)據(jù)思維:基于數(shù)據(jù),并用數(shù)據(jù)說話和決策

            9. 長尾理論:一個比流行市場還大的市場/案例:亞馬遜帝國的啟示;

            10. 無邊界思維:三無與三化/案例:海爾的轉(zhuǎn)型。

            第3章 正確認知創(chuàng)新及創(chuàng)新意識

            1. 創(chuàng)新的涵義、本質(zhì)、條件分別是什么?

            2. 創(chuàng)新思維=好奇 興趣 質(zhì)疑 探索;

            3. 影響創(chuàng)新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙;

            4. 如何跳出從眾心理、定勢思維與經(jīng)驗主義?/案例 練習

            5. 如何強化創(chuàng)新的意識?/案例 練習

            第4章 創(chuàng)新思維的七個支點

            1. 換條路走”——不要總是走老路;

            2. “突破經(jīng)驗”——可能是什么比是什么更重要;

            3. “混亂無序”——循規(guī)蹈矩是創(chuàng)新的大敵;

            4. “深度挖掘”——創(chuàng)新能力與思維深度成正比;

            5. “贏者務虛”——常人的思維世界是有形的,智者的思維世界是無形的;

            6. “善用優(yōu)勢”——認識自身的優(yōu)勢并善用大腦;

            7. “卡貝理論”——放棄是創(chuàng)新的鑰匙。

            第5章 創(chuàng)新思維工具及實操訓練

            1. 舉一反三法:如何找到事物的骨架和外衣?

            2. 第二答案法:別被大腦的第一反應迷惑;

            3. 頭腦風暴法:如何讓數(shù)量帶動質(zhì)量,用點子激發(fā)點了?

            4. 交叉思維法:創(chuàng)新往往隱藏事物的交叉處;

            5. 第一性原理:在生活、工作和商業(yè)層面的應用;

            6. 求同-求異-求合:讓大腦的創(chuàng)新基因變得“發(fā)達”;

            7. 逆向思維法:從哪些角度進行逆向思考?

            8. 發(fā)散思維法:從哪些角度進行思維發(fā)散?

            9. V型思維法:出現(xiàn)問題時停止抱怨,換個角度思考;

            10. 和田12法:如何從身邊進行簡單而實用的創(chuàng)新?

            第6章 創(chuàng)新決策工具及實操應用

            1. 決策樹:如何用決策樹得出最優(yōu)解?

            2. 麥穗理論:如何選擇人生中最大的那支麥穗?

            3. 第三選擇法:突破二元思維的困境;

            4. 換人決策法:打破承諾升級及沉沒成本的魔咒;

            5. 5W2H:集齊七個問題,讓思維更縝密;

            6. 德爾菲法:如何用人腦云計算做決策?

            7. 5WHY:不斷追問,逼近問題的本質(zhì);

            8. 二維四象限:太極生兩儀,兩儀生四象;

            9. 思維導圖:讓思維插上會飛翔的翅膀;

            10. KT法:決策是藝術,更是技術活;

            11. 要事優(yōu)先法:避免決策疲勞和重點偏差的影響。

            第7章 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理創(chuàng)新

            案例:海爾的人單合一雙贏模式

            1. 互聯(lián)網(wǎng)時代管理者遇到6個基本挑戰(zhàn);

            2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理呈現(xiàn)4個基本特征。

            3. 互聯(lián)網(wǎng)時代管理者行為的4個轉(zhuǎn)變;

            a) 放下管理的架子——服從的是思想,而不是人

            b) 多傾聽專家下屬的——人人都是專家的時代

            c) 讓聽得見炮聲的人決策——最接近答案的在一線

            d) 高馬斯諾需求層次理論——直接邁入“自我實現(xiàn)”

            4. 互聯(lián)網(wǎng)時代管理者的5個基本特質(zhì)。

            a) 贏取粉絲/討論:誰才是真正的領導?

            b) 創(chuàng)造三感:參與感、尊重感和成就感;

            c) 憂患意識/案例:兩支登山隊的故事;

            d) 公開透明;

            e) 謹言慎行。

            5. 互聯(lián)網(wǎng)時代執(zhí)行力建設的突破

            a) 多強調(diào)員工智慧,少強調(diào)員工服從;

            ——不只是用員工的手腳,而是員工的頭腦

            b) 多強調(diào)“人”本身,少強調(diào)“事”本身;

            ——工作不僅是一種謀生手段,還是生活的重要部分

            c) 多強調(diào)領導責任,少強調(diào)員工責任;

            ——員工的“借口”是領導研究的主題

            d) 多強調(diào)團隊機制,少強調(diào)員工心態(tài);

            ——越是缺乏制度與流程的公司,越強調(diào)心態(tài)問題

            e) 多強調(diào)個人利益,少強調(diào)公司利益。

            ——滿足個人利益的同時,滿足公司的利益

            f) 多強調(diào)員工優(yōu)勢,少強調(diào)員工劣勢;

            ——在人才問題上,木匠思維比木桶原理更管用

            討論:西游記團隊誰的執(zhí)行力強

            討論:“木桶理論”能用在團隊身上嗎?

            第8章 如何成為管理創(chuàng)新者

            1. 管理者心態(tài)革命

            a) 突破管理思維:挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承;

            b) 接納新規(guī)則:全新問題用全新的原則;

            c) 在邊緣中學習:拋棄舊觀念,重組管理新基因

            2. 克服的三大障礙

            a)更愿做擁護者而不是堅定的創(chuàng)新的承擔者、執(zhí)行者

            b)更愿意傳播而不是去創(chuàng)造,想象力的匱乏限制了管理創(chuàng)新;

            c)更愿意做實際操作者而不是理想化的夢想家。

            3. 管理創(chuàng)新的進程與操作

            a)用大思維解決大問題;

            b)面臨三項最艱巨的挑戰(zhàn)

            不論大型或小型組織,戰(zhàn)略調(diào)整的步伐都將大幅加速;

            讓創(chuàng)新成為每人每天的工作;

            為員工創(chuàng)造愿意全身心投入的工作環(huán)境,激發(fā)員工發(fā)掘最大潛能。

            c)分解三個創(chuàng)新管理問題;

            創(chuàng)建一個能夠迅速自我調(diào)整的公司;

            讓創(chuàng)新成為每位職員的工作

            創(chuàng)造員工愿意發(fā)揮最佳表現(xiàn)的公司

            創(chuàng)新案例:騰訊組織變革的啟示

            創(chuàng)新案例:阿里巴巴的政委體系

            第9章 變革型領導者的七項基本行為

            1. 全面深入了解企業(yè)和員工

            2. 實事求是/工具:豐田的三現(xiàn)主義

            3. 設定明確的目標并排出優(yōu)先順序;

            4. 持續(xù)跟進,直至達成目標

            5. 賞罰分明,重獎業(yè)績優(yōu)秀人員/討論:關注優(yōu)秀員工還是關注落后員工

            6. 通過教練輔導提高下屬能力/工具:三問/視頻:喬家大院

            7. 了解自己、展現(xiàn)出勇敢、決斷、務實的性格/討論:關于決策問題

             


            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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