企業內部骨干人員、有內部課程開發任務或者計劃的人員
通過課堂演練和輔導，幫助學員掌握培訓師臺上表達基本功，領會臺上“講話”與“授課”的區別，成為一名合格的培訓師。
應用成人學習理論指導實際授課，清晰認知現代培訓師角色要求，用恰到好處的聲音和肢體動作吸引聽眾，運用腦科學原理進行表達內容邏輯性組織，掌握標準化授課流程，讓課程進度流暢自如。
第一模塊 課程開場設計
1.開場演繹技巧
2.破冰互動技巧【練習】演練及點評
第二模塊 課程內容展開
一、有聲語言
1.有聲語言5要素講解
2.視頻欣賞【研討】視頻中人物有聲語言的優點
【練習】演練及點評
二、無聲語言
1.無聲語言使用原則
2.無聲語言4動4不動
【練習】演練及點評
三、理性表達與感性表述
1.兩者定義、特點
2.結合運用
四、 引導工具運用
1.引導工具作用
2.引導工具眾籌
第三模塊 把握全局異常處理
1.互動的3種形式
2.開放式、封閉式等四種提問技巧及使用場景【練習】演練及點評
3.直接式、描述式、符合式等四種技巧及使用場景【練習】演練及點評
4.內容錯漏、氣氛沉悶、遭遇挑釁、問題學員、突發事件等應對之法
【練習】演練及點評
第四模塊 調整心態教具準備
1.調整狀態、舒緩壓力的方法
2.講師儀表
3.講師時間管理
4.教學工具使用
5.其他注意事項
