管理者角色認(rèn)知

主講老師：杜祥林

課程詳情：

從2006年開(kāi)始，隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，華為公司加快了向海外擴(kuò)張的步伐，海外地區(qū)部、代表處紛紛建立，火速提拔的國(guó)家總經(jīng)理們面臨在海外與國(guó)內(nèi)有著明顯差別的全新業(yè)務(wù)，苦苦摸索、屢敗屢戰(zhàn)，為幫助國(guó)家代表們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變意識(shí)、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)要求，建立清晰的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)的路標(biāo)，熟悉上手新業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)開(kāi)展了國(guó)家代表角色認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目，其中，《國(guó)家代表角色認(rèn)知》課程作為此項(xiàng)目中最核心的課程，綱領(lǐng)性地幫助國(guó)家代表們認(rèn)清了自己的職責(zé)，理順了關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)，真正完成從意識(shí)到行為的轉(zhuǎn)變。國(guó)家代表角色認(rèn)知項(xiàng)目在華為仍在例行開(kāi)展，這個(gè)項(xiàng)目的成功實(shí)踐使得《國(guó)家代表角色認(rèn)知》這門(mén)核心課程作為標(biāo)桿在華為公司其他核心管理崗位人員的培訓(xùn)中迅速?gòu)?fù)制和使用。如今，《管理者角色認(rèn)知》已經(jīng)是華為管理者培訓(xùn)的公認(rèn)最為重要和有效的綱領(lǐng)性課程

其他課程

組織高績(jī)效執(zhí)行的生命密碼: 執(zhí)行力; 【課程背景】企業(yè)制定了戰(zhàn)略目標(biāo)，最后執(zhí)行的效果怎么樣？執(zhí)行力就是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒(méi)有執(zhí)行力作保障，再優(yōu)秀的企業(yè)戰(zhàn)略，也不可能得到實(shí)施，最后淪為紙上談兵。績(jī)效管理是執(zhí)行力的保障。那么什么是績(jī)效？如何從戰(zhàn)略目標(biāo)分解到個(gè)人績(jī)效？如何使用平衡記分卡管理主管和員工個(gè)人的績(jī)效？怎么進(jìn)行員工的績(jī)效評(píng)價(jià)？那么，華為公司的績(jī)效管理有哪些特點(diǎn)和獨(dú)到之處？如何通過(guò)績(jī)效管理將戰(zhàn)略落實(shí)到員工行為？如何通過(guò)績(jī)效激勵(lì)保持

管理者角色認(rèn)知: 管理者角色認(rèn)知; 從2006年開(kāi)始，隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，華為公司加快了向海外擴(kuò)張的步伐，海外地區(qū)部、代表處紛紛建立，火速提拔的國(guó)家總經(jīng)理們面臨在海外與國(guó)內(nèi)有著明顯差別的全新業(yè)務(wù)，苦苦摸索、屢敗屢戰(zhàn)，為幫助國(guó)家代表們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變意識(shí)、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)要求，建立清晰的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)的路標(biāo)，熟悉上手新業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)開(kāi)展了國(guó)家代表角色認(rèn)知培訓(xùn)項(xiàng)目，其中，《國(guó)家代表角色認(rèn)知》課程作為此項(xiàng)目中最核心的課程，綱領(lǐng)性地幫助國(guó)

鐵三角組織運(yùn)作: 其他; IBM SSM銷(xiāo)售方法論體系；華為公司”鐵三角”大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的最佳行為研究；解決方案導(dǎo)向型組織的研究；組織行為學(xué)中合作行為以及目標(biāo)利益、合作機(jī)制、心智障礙、觀念影響及協(xié)同機(jī)制等方面的研究；

授課見(jiàn)證

杜祥林還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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