中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）安全工程專(zhuān)業(yè)
國(guó)家注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格
中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)注冊(cè)職業(yè)衛(wèi)生師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI一線(xiàn)主管技能訓(xùn)練認(rèn)證培訓(xùn)師
中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)會(huì)員
職業(yè)安全培訓(xùn)講師
杜宏龍講師曾在國(guó)有大型央企從事企業(yè)安全管理工作多年，熟悉生產(chǎn)一線(xiàn)安全生產(chǎn)工作情況，在工作實(shí)踐中，結(jié)合自身安全工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)發(fā)出一套針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)效、實(shí)用型企業(yè)生產(chǎn)安全類(lèi)課程體系。后來(lái)獲得日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI一線(xiàn)主管技能訓(xùn)練課程認(rèn)證培訓(xùn)師資格，把TWI課程體系的相關(guān)邏輯思維與安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，把TWI訓(xùn)練指導(dǎo)的方法與課堂培訓(xùn)方法相結(jié)合，形成獨(dú)具特色的安全培訓(xùn)模式。取得國(guó)家注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格與中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)注冊(cè)職業(yè)衛(wèi)生師資格，做到依法依規(guī)培訓(xùn)關(guān)于職業(yè)健康安全的知識(shí)與技能。把激情風(fēng)趣的演講風(fēng)格與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的安全專(zhuān)業(yè)課程講授相結(jié)合，讓安全培訓(xùn)課堂氣氛不再單調(diào)乏味。
課程“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用；簡(jiǎn)單、易學(xué)、易懂”， 切實(shí)從企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合安全學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與新理論、新方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把專(zhuān)業(yè)難懂的理論變成通俗易懂的語(yǔ)言，讓廣大基層管理者與一線(xiàn)員工有效提升安全意識(shí)，學(xué)到生產(chǎn)安全知識(shí)與技能，并能有效應(yīng)用到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作中。
【主講課程】
安全管理系列：
《強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，消除事故隱患》
《企業(yè)職工安全第一意識(shí)培養(yǎng)》
《全員安全責(zé)任落實(shí)與事故預(yù)防》
《遏制重特大事故雙重預(yù)防機(jī)制核心要點(diǎn)解讀》
《人為差錯(cuò)理解及防治方法》
《管理人員安全技能提升訓(xùn)練》
《從業(yè)人員安全知識(shí)再培訓(xùn)》

TWI系列：
《一線(xiàn)主管（班組長(zhǎng)）技能訓(xùn)練——TWI工作指導(dǎo)》
《一線(xiàn)主管（班組長(zhǎng)）技能訓(xùn)練——TWI工作關(guān)系》
《一線(xiàn)主管（班組長(zhǎng)）技能訓(xùn)練——TWI工作改善》
《一線(xiàn)主管（班組長(zhǎng)）技能訓(xùn)練——TWI工作安全》
【課程特色】
（1）倡導(dǎo)以“參與者為中心”的課程設(shè)計(jì)要求，即在培訓(xùn)的調(diào)研、課件開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)后服務(wù)過(guò)程中，始終以“參與者”為中心，力求培訓(xùn)內(nèi)容和授課方式符合參與者的崗位職責(zé)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力高低等要求。
（2）倡導(dǎo) “啟發(fā)式”的培訓(xùn)理念，即在培訓(xùn)過(guò)程中改變傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)，而融合教練技術(shù)、體驗(yàn)式教學(xué)、角色扮演等培訓(xùn)手段，讓參與者通過(guò)自我反思，領(lǐng)會(huì)課程主題，掌握工具與方法，達(dá)到“學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中做、做中悟”。
（3）倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)理念，即在培訓(xùn)過(guò)程中充分利用游戲、視頻、電影、案例、圖片等媒介，營(yíng)造生動(dòng)幽默的課堂氣氛，寓教于樂(lè)，讓參與者在輕松、愉快的環(huán)境下，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

【授課風(fēng)格】
（1）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+視頻教學(xué)引導(dǎo)+角色模擬+互動(dòng)升華。
（2）輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過(guò)程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題，并給予實(shí)用的方法。

杜宏龍主講課程

《強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，消除事故隱患》《遏制重特大事故雙重預(yù)防機(jī)制核心要點(diǎn)解讀》《企業(yè)全員安全責(zé)任落實(shí)與事故預(yù)防》《企業(yè)安全管理人員技能提升訓(xùn)練》《一線(xiàn)主管（班組長(zhǎng)）技能訓(xùn)練——TWI系列課程》

授課特點(diǎn)

工作背景

服務(wù)客戶(hù)