曹耀良
            • 曹耀良中基層管理培訓實戰導師,曾任順豐速運公司人才發展與行政管理負責人
            • 擅長領域: 跨部門溝通 管理者角色認知 執行力
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:廣州市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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            打造九段執行力

            主講老師:曹耀良
            發布時間:2024-01-05 13:43:57
            課程領域:通用管理 執行力
            課程詳情:
            課程背景

            執行力弱的個人,不會得到任何領導的重用,他在職場上一定走不高!

            執行力弱的企業,再好的戰略、制度、方案、計劃都是空談!可以說,執行力決定了個人和企業的成敗!

            事實上,個人及企業執行力弱是十分普遍的現象!因此,如果你和你的團隊具備很強執行力,你就與眾不同,有了核心優勢,你就能在嚴酷的競爭中脫穎而出!

            那么,如何提升自己的執行力?如何培養部屬的執行力?如何打造執行型團隊?本課程將提供非常有效的理念、方法、工具。

            課程收益

            了解執行力的最高水平:九段執行力

            了解先進、高效的執行方法、執行工具

            找出自己在執行力方面存在的問題,并制訂改善計劃

            找出團隊執行力弱的根源,找到有效的提升方法

            找出制度和流程中存在的問題,改進優化,化繁為簡,提升效率

            了解并檢視自己的溝通、管理風格對執行力的影響

            了解企業文化(部門文化)對執行力的影響

            在團隊中樹立以結果為導向的思維習慣、行為習慣,大幅提升團隊績效

            課程方式

            講演結合;聲情并茂;理性與激情相融;

            實用性與趣味性的完美結合,寓教于樂;

            大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動,氣氛熱烈。

            課程對象

            各級管理人員;儲備干部

            課程大綱

            分組;團隊士氣展示,小組執行力評價

            第一講:正確解讀執行力

            課程的兩個方向:如何提升自己的執行力?如何提升團隊的執行力?

            一、什么是九段執行力?

            案例:一個執行任務的助理

            1. 執行力的最高水平

            列舉:從一段至九段的執行力

            反思:你和你的團隊成員在哪一段位?

            二、企業想要什么樣的執行力

            案例研究:兩個遵守制度的員工

            討論:這兩名員工有沒有執行力?這樣的執行力是不是企業想要的?

            1. 三個關鍵詞

            三、工作中的兩種執行方式

            1. 機械式的的執行VS為好的結果負責的執行

            點評:惟命是從(不管后果)的執行叫盲從

            四、執行的“三不”原則

            案例研究:怎么做是對的?

            第二講:找出執行力弱的根源

            一、員工執行力的強弱,什么是關鍵因素?

            意愿VS能力

            二、團隊執行力的強弱,什么是關鍵因素?

            管理者VS員工

            評估:本企業(本團隊)的文化對執行力的影響

            三、構成企業高效執行力的三個因素

            小組分享:我們企業的短板在哪;該怎么補短板?

            第三講:提升下屬執行力的四個關鍵字

            1. “交辦了”就“盯”

            ——不做甩手掌柜

            2. “不會做”就“學”

            ——能力是學來的

            3. “沒辦法”就“想”

            ——辦法是想出來的

            4. “不可能”就“試”

            ——沒有試過三種以上方法就不要說不可能

            第四講:行為風格與執行力

            1. 詳述四類行為風格的特點

            測評:行為風格自測

            2. 四類行為風格的自我修煉

            小組討論:四類行為風格該如何修煉?

            案例分享

            3. 提升四類下屬執行力的方法

            提問:對四類下屬,應分別采用怎么樣的方法來提升他們的執行力?

            其它小組點評;講師點評

            第五講:打造九段執行力之“強化意愿”

            第一步、結果導向,杜絕借口

            1. “完成指令” ≠“達成結果”

            討論:這三個例子中,什么是完成指令,什么是達成結果?

            案例:一個卓越的下屬

            小結:當我們習慣于拒絕借口,執行力就開始形成!

            提問:為什么會“懷才不遇”?

            列舉:“懷才不遇”的五個原因

            第二步、嚴格檢查,有效監督

            1. 經典的“擦桌子”理論

            1)五步驟:目標分解、責任鎖定、行動計劃、業績跟蹤、結果考核

            2. 要提升團隊執行力,一定要謹記四點

            問題:你如何檢查部屬的執行力?

            參考:評價企業執行力高低的18個問題

            強化理論

            第三步、有力激勵,提升動力

            1. 執行意愿不強,根源在于動力不足

            2. 員工的動力來源

            1)胡蘿卜+大棒

            2)內驅力與外推力

            列舉:有效的獎勵與處罰措施

            案例:萬試萬靈的業績競賽

            第六講:打造九段執行力之“提升能力”

            第一步、提升計劃統籌能力

            1. 三個故事的啟發

            2. 問題:為什么人們總說“很忙”?

            3. 二八法則;主次原則

            提問:怎樣做一份好的計劃?

            4. 做計劃的三個要點

            案例研究:哪個是優先項?

            小組時間排序練習

            第二步、提升溝通協調能力(簡述)

            1. 溝通成效如何影響執行效果?

            2. 執行過程中的兩大溝通障礙

            3. 傳達失真:表達者的100%如何變成接收者的40%?

            1)減少“溝通漏斗”

            2)減少“傳達失真”

            提問:如何做到同頻道溝通?

            4. 如何在執行工作中實現有效溝通?

            1)反饋、確認是溝通的靈魂

            2)與下屬溝通的四個注意項

            5. 工作溝通的注意項

            1)溝通的“四不”

            第三步、提升創新思考能力

            1. 阻礙創新思考力的三因素

            1)見識過于狹窄

            2)直線思維,慣性思維

            3)經驗主義,不更新知識

            頭腦風暴練習

            練習:五個與企業相關的討論題

            最佳“方法論”

            點評:執行力強的人,都善于創新思考,解決難題

            第七講:打造九段執行力之“管理優化”

            一、優化制度,改進流程

            解讀:企業普遍存在的制度問題

            分享:兩個優化制度的成功案例、設計制度時的六個注意事項

            討論:與執行力有關的幾條問題(小組討論)

            1. 員工不違規的三種原因:“不能為、不敢為、不忍為”

            二、化繁為簡,提升效率

            練習:造飛行器

            點評:當多種方案都能達成目的時,最簡單的就是最好的

            討論:在本企業,有哪些工作、哪些事情應該化繁為簡?

            列舉:任何企業最應該化繁為簡的五類事情

            結尾:點評、分享;團隊表現獎頒獎。

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