《領(lǐng)導(dǎo)力》

對(duì)象

中層領(lǐng)導(dǎo)、后備干部

目的

1、 清晰地意識(shí)到中層領(lǐng)導(dǎo)者的職能，以應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)； 2、 提升中層領(lǐng)導(dǎo)力的管理自我、管理部署、管理業(yè)務(wù)、管理協(xié)作的能力； 3、 能靈活運(yùn)用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以處理不同的部屬、任務(wù)與情境； 4、 增進(jìn)與部屬的信任關(guān)系，以進(jìn)一步滿足部屬的期望，提高部屬的生產(chǎn)力與團(tuán)隊(duì)士氣； 5、 提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和績效。

內(nèi)容

課程輸出：

1、 一份領(lǐng)導(dǎo)者的測評(píng)報(bào)告；

2、 54種真實(shí)工作場景的最優(yōu)選擇。

課程時(shí)間：

2天一晚

課程內(nèi)容： 

第一天：管理自我

課堂講授

1、管理態(tài)度

案例分析

1.1 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

2、管理時(shí)間

2.1效率和效能

2.2 時(shí)間矩陣

2.3 時(shí)間管理vs精力管理

3、管理角色

3.1 觀為得理論

分組討論

本壘打游戲（15個(gè)真實(shí)的工作場景案例）

第一天晚上：管理業(yè)務(wù)

課堂講授

1、管理目標(biāo)

案例分析

1.1 戰(zhàn)略、目標(biāo)、執(zhí)行

1.2 管理事情四步驟

1.3目標(biāo)：smart原則

1.3.1 如何制定一份可靠的方案？

1.3.2 如何做好工作計(jì)劃？

2、經(jīng)營vs管理

2.1管理的常識(shí)

分組討論

本壘打游戲（12個(gè)真實(shí)的工作場景案例）

第二天:管理協(xié)作和他人

課堂講授

1、管理協(xié)作

測評(píng)分析

1.1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

案例分析

1.2 人際風(fēng)格分析（主流的幾類性格測評(píng)方法）

分組討論

本壘打游戲（12個(gè)真實(shí)的工作場景案例）

課堂講授

2、管理他人

測評(píng)分析

2.1 情景領(lǐng)導(dǎo)力第一個(gè)技能：診斷

2.2 成功領(lǐng)導(dǎo)者和有效領(lǐng)導(dǎo)者的分別？

2.3 四種發(fā)展階段的能力和意愿圖

2.4 情景領(lǐng)導(dǎo)力第一個(gè)技能：靈活性

測評(píng)分析

s（1/2/3/4）四種領(lǐng)導(dǎo)者的測評(píng)報(bào)告

分組討論

本壘打游戲（15個(gè)真實(shí)的工作場景案例）