讓思考更清晰，讓表達有邏輯

課程大綱

課程背景：

場景一：自我介紹時，無法很有邏輯的表達，談話思路不清晰，重點不突出。

場景二：匯報工作時，抓不住匯報要點，或者是缺乏邏輯，讓領(lǐng)導(dǎo)無法理解表達內(nèi)容。

場景三：寫工作總結(jié)和郵件時，因為缺乏寫作思路而無從下筆。

場景四：當(dāng)眾講話時，毫無頭緒，無法快速構(gòu)建演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

場景五：思考問題時，無法快速構(gòu)建問題分析和解決思路。

本課程旨在提升職場人員的結(jié)構(gòu)化思維，有邏輯的表達和方案呈現(xiàn)，更清晰的分解問題并制定解決策略。

張強老師大學(xué)期間，將所學(xué)各科目知識點用思維導(dǎo)圖和金字塔結(jié)構(gòu)整理成完整的學(xué)科筆記，只到現(xiàn)在也能將知識脈絡(luò)牢記于心。

此后職場多年，**不斷實踐“結(jié)構(gòu)化思維”，不斷總結(jié)和歸納工作要點，很有邏輯的去分解問題，讓工作總是思路清晰。

畢業(yè)1年管理20多家品牌專賣店，建立“零售鐵三角：人、場、貨運營體系”，使平均單店業(yè)績提升30%。

畢業(yè)3年成為某著名品牌服裝公司的部門經(jīng)理，管理10個人的運營團隊，負責(zé)“商品、客服、品牌、督導(dǎo)”等工作。構(gòu)建了“服裝品牌代理商運營診斷體系”，“終端銷售7步法”，“商品管理核心指標及意義”等，使部門年度業(yè)績同期增長5千萬。

此后，進入外企500強公司，5年間先后從一線銷售晉升到渠道發(fā)展經(jīng)理，大區(qū)銷售經(jīng)理；建立“新經(jīng)銷商開發(fā)步驟與要點”、“經(jīng)銷商評估與能力發(fā)展體系等等”，快速完成區(qū)域布局和業(yè)績提升。

每一份工作，都會構(gòu)建相應(yīng)的工作體系，張強老師認為：結(jié)構(gòu)化思維與邏輯表達能力已成為職業(yè)發(fā)展非常重要的競爭力。

這堂課也是針對職業(yè)經(jīng)理人的一門思維能力培訓(xùn)課程，旨在**一系列邏輯訓(xùn)練來提高問題系統(tǒng)分析和解決的能力，**建立和使用相應(yīng)的管理模型和工具，構(gòu)建問題分析和解決的方法論，從而使受訓(xùn)學(xué)員在“問題思考、邏輯表達、方案呈現(xiàn)”方面的能力得到迅速提高。

課程價值：

ü 提高學(xué)員解決問題的思維的清晰度及解決問題的能力；

ü 提高學(xué)員溝通表達的能力，觀點的明晰度，結(jié)構(gòu)的嚴密性；

ü 提高書面表達的能力，能讓工作報告、工作總結(jié)與計劃、郵件書寫層次分明，觀點清晰，重點突出。

ü 借助結(jié)構(gòu)化思維的方法和工具，能快速針對工作事項建立結(jié)構(gòu)，形成問題分析、呈現(xiàn)和解決思路的邏輯框架。

課程特色：

本課程融合了大量外企職場案例和商業(yè)分析案例，并且引入了大量管理學(xué)和營銷學(xué)的模型，來引發(fā)學(xué)員對結(jié)構(gòu)化思維的理解，強化結(jié)構(gòu)化思維在表達和思考中的運用。

課程大綱：

**章 職場精英都具備的結(jié)構(gòu)化思維

l 結(jié)構(gòu)化思維幫你快速應(yīng)對以下場景

l 結(jié)構(gòu)化思維就是分解或構(gòu)建事物的結(jié)構(gòu)

案例：這樣的工作匯報，老板怎么會喜歡？

l 人們在表達中常常犯的幾個錯誤

        案例：他想表達什么？

        案例：一封專業(yè)的郵件給我們的啟示

l 結(jié)構(gòu)化表達的幾個特征

l 結(jié)構(gòu)化思維的金字塔結(jié)構(gòu)

案例：流水式匯報難以突出重點

案例：工作能力業(yè)績的表現(xiàn)

第二章 結(jié)構(gòu)化思維的金字塔模型

? 金字塔結(jié)構(gòu)的三種子結(jié)構(gòu)

? 金字塔結(jié)構(gòu)的縱向關(guān)系

? 金字塔結(jié)構(gòu)的橫向關(guān)系

? 金字塔結(jié)構(gòu)的序言關(guān)系

案例：關(guān)于A城市經(jīng)濟增長放緩的原因

案例：企業(yè)管理的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

l  金字塔結(jié)構(gòu)的五個特征

案例：某款筆記本電腦的說明書

第三章 結(jié)構(gòu)化思維教你進行職場表達

l 設(shè)計標題的AB結(jié)構(gòu)

l 序言：如何設(shè)計故事的背景

案例：柴機油協(xié)銷模式推動渠道流通

? SCQA的應(yīng)用場景

? SCQA的結(jié)構(gòu)變化

案例：改變產(chǎn)品生產(chǎn)模式以提高產(chǎn)能

l 如何展開一個話題：自上而下分解

案例：要獲得英國萊蘭公司的特許經(jīng)銷權(quán)

案例：新代理商評估要素

案例：與潛在客戶談判的要點

? 常用的分解結(jié)構(gòu)

? 結(jié)構(gòu)化分解的黃金三問：WWH

? WWH結(jié)構(gòu)的練習(xí)

l 如何進行有深度的概括：自下而上歸納

? 自下而上歸納步驟

案例： Ragu意大利面在美國的銷售下跌的原因

案例：歸納比羅列使結(jié)構(gòu)更清晰

案例：金字塔式的歸納和結(jié)論提煉

? 向上推導(dǎo)結(jié)論的兩種方法

l 分類的MECE原則

? 結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)

? MECE：窮盡獨立

案例：員工加班危害大如天

l 橫向2種邏輯關(guān)系4種順序

? 演繹關(guān)系

? 歸納關(guān)系

? 時間順序

? 結(jié)構(gòu)順序

? 重要性順序

第四章 結(jié)構(gòu)化思維分解問題策略

l 什么是問題

l 什么是結(jié)構(gòu)？為什么須要結(jié)構(gòu)？

l 結(jié)構(gòu)化分解問題的方法

l 研究問題的方法： 提假設(shè)、擺事實、重結(jié)構(gòu)

案例：汽車過山洞

l 結(jié)構(gòu)化分解問題的工具：邏輯樹

l 邏輯樹的用途

案例：某服裝店生意變差了

案例：客戶滿意度下降

l 檢查：結(jié)構(gòu)化分解問題的MECE原則

案例：“頭痛” 的MECE分解