王海婷
            • 王海婷ACI國際注冊高級培訓師,TTT實戰專 家
            • 擅長領域: 績效管理 課程開發 溝通技巧 演講與口才 TTT
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:合肥市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
            • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
            • 在線咨詢

            TTT培訓師培訓課綱

            主講老師:王海婷
            發布時間:2021-11-04 14:36:10
            課程詳情:

            課程大綱

             **篇:培訓師學習與成長揭秘  

            一  職業培訓師的自我成長定位與診斷

            1. 培訓師的四種狀況  

                ? 新手型

                  ? 普通型

                  ? 成長型

                  ? 資深型

            2. 培訓師發展的三階段

                  ? 內容

                  ? 內容 技巧

                  ? 人課合一

            3. 四代培訓師培訓(TTT)課程的迭代與變化

                  ? 一代:手眼身法

                  ? 二代:編導演

                  ? 三代:教學設計

                  ? 四代:經驗萃取 創新性教學設計

            二   培訓師必學的三大科學

            1. 學習科學

                ? 馬爾科姆.諾爾斯的成人教育準則

                ? 全腦理論

            2. 教學科學

                 ? 加涅九大教學事件

                 ? 梅瑞爾五星教學

                 ?  麥卡錫自然學習設計

                 ?  羅伊6Ds

            3. 評估科學

                 ? 柯克帕特里評估

                 ? 羅博.布林霍夫成功案例法

            三  培訓師勝任的12345標準

            1.  一個中心

                 ? 學員中心

                 ? 講師主導

                 ? 內容載體

            2.  兩項交流

                  ? 學員間交流

                  ? 師生間交流

            3.  三個部分

                  ? 大三部曲

                  ? 小三部曲

            4.  四個步驟

                  ? 一勾

                  ? 二講

                  ? 三練

                  ? 四化

            5.  五大環節

                   ? 需求分析

                   ? 目標制定

                   ? 教材制作

                   ? 教學實施

                   ? 效果評估

            第二篇:授課技巧與教學設計篇  

            一  勾起學習興趣

            1.  “勾”背后的成人學習原理

                    ? 想學才學

                    ? 以舊學新

                 2.  五個部分

                     ? 熱身勾

                     ? 入場勾

                     ? 開場勾

                     ? 單元勾

                     ? 重要模塊勾

                3.  勾起學習興趣的ABC法則

                     ? Agonizing痛苦點

                     ? Benefit利益點

                     ? Challenge挑戰點

                4.  勾起學習興趣的經典方法與實踐

                      ? 熱身勾興趣

                      ? 入場勾興趣

                      ? 開場勾興趣

                      ? 單元勾興趣

                      ? 模塊勾興趣

            二  講解課程新知

            1.  “講”背后的成人學習原理

                   ? 只學所需

                   ? 全腦吸收

                2.  經驗萃取五步法

                   ? 明確主題

                   ? 還原情境

                   ? 追溯細節

                   ? 提煉方法

                   ? 落地轉化

            3.  層級清晰

                  ? 單元:一級大綱

                  ? 模塊:二級大綱

                  ? 細節:三級大綱

                 4.  數量有度

                   ? 單元(一級大綱)數量標準

                   ? 模塊(二級大綱)數量標準

                   ? 細節(三級大綱)數量標準

                    5.  邏輯有度

                    ? 重要性

                    ? 對比式

                    ? 三W式

                    ? 矩陣式

                    ? 遞進式

                    ? 流程式

                    ? 要素式

                    ? 空間式

                    ? 時間式

                 6.  知識萃取四大方式

                    ? 高手級,提概念:1234法

                    ? 專家級,編口訣:3457法

                    ? 大師級,建模型:矩陣法、流程法、要素法、比喻法

                    ? 上神級,做工具:話術單、工具表、學習卡、流程圖

                  7.  感性演繹九大形式

                    ? 實物道具:活動道具、獎勵道具

                    ? 場景再現:視頻、圖片、講故事/案例

                    ? 圖形展示:板書繪圖、現場掛圖、PPT配圖

                    ? 輕型互動:過渡問、鄰座討、筆記記錄、填空、猜謎、讀片、小游戲

                    ? 修辭手法:夸張、排比、引用、比喻

                    ? 才藝表演:唱歌、跳舞、書法、口技、手藝

                    ? 幽默制造:自嘲、流行語、曲解、三翻四抖、連連看、代入、無厘頭表演、幽默事例

                     ? 視聽材料:影視劇截取、自拍小品劇、FLASH

                     ? 現場示范:講師示范、視頻示范、助教示范

                     ? 單元勾興趣

                     ? 模塊勾興趣

            三  組織現場練習 

            1.  “練”背后的成人學習原理

                    ? 邊做邊學

                      ? 以舊學新

                   2.  技能類課程內容練習方法

                       ? 動作技能練習方法:實操練習

                       ? 人際技能練習方法:角色扮演

                       ? 智慧技能練習方法:案例分析

                 3. 知識類課程內容練習方法

                  ? 陳述性知識練習方法:有獎競賽、圖形制作、情景分享

                      ? 流程性知識練習方法:拼流程卡、糾錯游戲、圖畫制作

                      ? 原則性知識練習方法:團隊辯論、世界咖啡

                      ? 概念性知識練習方法:卡片分享、漫畫制作

                4.  態度類課程內容練習方法

                 ? 案例分享

                      ? 團隊辯論

                      ? 小品表演

                      ? 演講PK

            四  轉化學習績效 

            1.  “化”背后的成人學習原理

                   ? 實用主義

                   ? 同化與順應

            2.  轉化學習績效的四大時機

                   ? 課后化

                   ? 收尾化

                   ? 單元化

                   ? 重要模塊化

            3.  轉化學習績效的三大原則

                   ? 折騰學員

                   ? 抓住重點

                   ? 有趣味點

            4.  轉化學習績效的經典方法

                  ? 課后轉化學習績效的方法

                  ? 收尾轉化學習績效的方法

                  ? 單元轉化學習績效的方法

                  ? 模塊轉化學習績效的方法

            第三篇:課程設計與開發篇 

            一  核心教學要素設計 

            1. 基于ADDIE標準課程開發流程設計

                       ? 分析學習需求

                       ? 制定學習目標

                       ? 萃取課程內容

                       ? 梳理知識要點

                       ? 設計教學策略

                       ? 開發教學材料

                       ? 驗證開發效果

            2. 品牌課程名稱包裝設計

                       ? 雙標題

                       ? 三要素

                       ? 六手法

            3. 學員的學習需求設計

                       ? 學習對象分析

                       ? 企業需求分析

                       ? 績效需求分析

                       ? 學習內容分析

            4.  三級教學目標設計

                       ? 梅格三部曲目標寫法

                       ? 阿姆斯特朗ABCD目標撰寫法

                       ? 格蘭德通用目標寫法

                       ? 本杰明.布魯姆目教育目標分類

                  5.  課程內容分級設計與應對策略

                       ? A:所有列出內容

                       ? B:必須知道的

                       ? C:**了解的

                       ? D:參考資料

                       ? E:不需要知道的

                  6.  教學八大時間系統設計

                       ? 入場時間

                       ? 開場時間

                       ? 等待時間

                       ? 練習時間

                       ? 反思時間

                       ? 停工時間

                       ? 反思時間

                       ? 收尾時間

                  7.  教學節奏設計

                       ? 黃金法則應用

                       ? 學習心電圖應用

                       ? 6Ds法則應用

                  8.  教學環境設計

                       ? 燈光標準

                       ? 溫度標準

                       ? 桌椅標準

                       ? 白板標準

                       ? 投影標準

                       ? 獎品標準

                       ? 掛圖標準

                       ? 教材標準

            二  關鍵教材開發 

            1. 教學PPT開發

                       ? PPT不同模塊設計標準

                       ? PPT美化四大原則

                       ? PPT制作速成工具

            2. 講師手冊制作標準

                       ? 版權說明

                       ? 使用說明

                       ? 課程背景

                       ? 課程簡介

                       ? 授課計劃

                       ? 授課腳本

                       ? 輔助材料

            3. 學員手冊制作標準

                       ? 歡迎致辭

                       ? 課堂公約

                       ? 課程背景

                       ? 課程簡介

                       ? 授課計劃

                       ? 課程內容

                       ? 課堂練習

            其他課程

            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰人才培養應用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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