“第二次工業(yè)革命”使制造業(yè)進入“批量工業(yè)制成品時代”,流水線的普遍應(yīng)用,把人視為機器的一部分,只用雙手、不用大腦。21世紀,新型工人的創(chuàng)新意識、信息技術(shù)、客戶的個性化需求具備了“分布式定制生產(chǎn)時代”的要求,新型工人的創(chuàng)新能力、便捷的信息技術(shù)能夠滿足甚至引領(lǐng)客戶個性化需求,智造系統(tǒng)時代已經(jīng)到來。(圖2:智造系統(tǒng)課程結(jié)構(gòu))
其中,文化是陽光,機制是土壤,人才是種子,只有三者協(xié)同,才能開花結(jié)果,而且,要什么果子,種什么種子,人才不適或者不當,其他努力均是白費功夫。
為了使課程適用于不同企業(yè),三篇九大模塊為組合式課程,推薦完整使用,也可以單選篇章或模塊。
智造系統(tǒng)課程是韓老師多年研究成果,也是韓老師十幾年咨詢/培訓過程中,集多家企業(yè)優(yōu)秀因素基礎(chǔ)上設(shè)計而成,課程內(nèi)容以落地見長,培訓后伴以微咨詢,效果更佳。