課程開發(fā)與授課技巧培訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng)

第一天上午

模塊一：知識(shí)管理

1.如何規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)

我們需要什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)

T型知識(shí)結(jié)構(gòu)

規(guī)劃實(shí)用的知識(shí)結(jié)構(gòu)

原理、事實(shí)、技能

2.如何快速獲取知識(shí)

      學(xué)會(huì)用腦

帶著問題找答案

讀經(jīng)典、交高朋、訪名師

注重隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)

破解快速學(xué)習(xí)的玄機(jī)

3.利用別人的知識(shí)

利用別人的知識(shí)做事情

保存知識(shí)不如保存人脈

學(xué)會(huì)利用上司的知識(shí)

4.共享知識(shí)的好處

     用共享打造個(gè)人品牌

共享知識(shí)的好處

如何共享知識(shí)

模塊二：課程開發(fā)

導(dǎo)入：優(yōu)秀課程的五大元素構(gòu)成

步驟一：鎖定目標(biāo)，聚焦改變

1、案例分析1和案例分析2

2、鎖定目標(biāo)三大作用：

表現(xiàn)性目標(biāo)

引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)

評(píng)估的一致性

3、撰寫課程的表現(xiàn)性目標(biāo)

（1）布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類表格

（2）利用教學(xué)目標(biāo)動(dòng)詞撰寫課程目標(biāo)

工具表1：課程目標(biāo)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)詞庫

演練：用ABCD法定位課程目標(biāo)

(3 )課程目標(biāo)的用處：

A課程目標(biāo)決定課程內(nèi)容取舍

B課程目標(biāo)為課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

C課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)深度

D課程目標(biāo)引導(dǎo)授課老師授課

明確課程開發(fā)總體流程

深刻理解好課程五大元素

工具：知識(shí)目標(biāo)詞典對(duì)應(yīng)表

演練：ABCD法撰寫課程目標(biāo)

第一天下午

步驟二.搭建框架，邏輯清晰

（1）根據(jù)課程目標(biāo)分拆課程知識(shí)點(diǎn)

（2）分析知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系

（3）用課程金字塔結(jié)構(gòu)展示知識(shí)點(diǎn)

（4）清晰的表達(dá)邏輯：?jiǎn)栴}線與關(guān)聯(lián)線

舉例1:如何讓客戶持續(xù)買單

舉例2：如何進(jìn)行6s管理

舉例3：為什么要留住老客戶

步驟三：經(jīng)驗(yàn)萃取，開發(fā)內(nèi)容

萃取企業(yè)內(nèi)部的精華案例

（1）找挑戰(zhàn)、場(chǎng)景析、做對(duì)比、提經(jīng)驗(yàn)、塑模型

（2） 為核心知識(shí)經(jīng)驗(yàn)編寫案例豐富素材 失敗案例與成功案例

STAR框架和BTC框架

（3）將知識(shí)點(diǎn)提煉邏輯模型

三表法、字母法、縮寫法、順口溜法

工具表：課程金字塔結(jié)構(gòu)

演練：1.構(gòu)建您的課程框架，開發(fā)您的內(nèi)容

2.用問題線和關(guān)聯(lián)線表達(dá)內(nèi)容

工具：STAR案例編寫框架

BTC案例分析工具

演練：請(qǐng)為您的課程編寫失敗和成功案例集（至少一對(duì)）

第二天上午

步驟四.匹配方法，設(shè)計(jì)大綱

根據(jù)不同內(nèi)容匹配不同教學(xué)方法

1、判斷知識(shí)點(diǎn)類型：A、S、K

2、匹配教學(xué)活動(dòng)：

A、S、K的教學(xué)策略

（1）態(tài)度類設(shè)計(jì)策略、

（2）技能類設(shè)計(jì)策略、

（3）知識(shí)類設(shè)計(jì)策略

3、填寫課程設(shè)計(jì)大綱

（1）為每塊內(nèi)容分配時(shí)間、

（2）為每塊內(nèi)容匹配方法

（3）為每塊內(nèi)容編制過程

（4）為每塊內(nèi)容最好引導(dǎo)

步驟五：教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)賦能

1.引起注意-

2.建立連接

3.展示框架

4.激活舊知

5.講解新知

6.練習(xí)新知

7.總結(jié)回顧

8.號(hào)召行動(dòng)

工具表：教學(xué)活動(dòng)匹配表

演練：根據(jù)內(nèi)容區(qū)分為您的內(nèi)容匹配合適的教學(xué)方法,并選擇一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行展示。

工具表：教學(xué)設(shè)計(jì)流程

演練：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)流程您的整體教學(xué)設(shè)計(jì)體驗(yàn)，并闡述每個(gè)細(xì)節(jié)。

第二天下午

模塊三：課件制作

■PPT制作快速突破

1.模塊構(gòu)成：

封面、目標(biāo)、大綱、激發(fā)、講解、操練、回顧、遷移、封底

2.模板設(shè)計(jì)：

標(biāo)題、LOGO、字體、構(gòu)圖、留白、繪圖參考線

3.快速美化：

字體、圖片、圖表、色彩、動(dòng)畫

4.教學(xué)應(yīng)用：

黑/白屏、站位、板書、激光筆、音頻、視頻、雙屏切換

工具：PPT框架模板

演練：組裝PPT課程內(nèi)容并美化PPT

第二天下午

模塊四：授課技巧

■精彩開場(chǎng)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練

1.七步開場(chǎng)法

1）問候

2）介紹

3）六大引子

A引文B道具C故事

D新聞E游戲F數(shù)據(jù)

4）給痛點(diǎn)，給挑戰(zhàn)點(diǎn)，給利益點(diǎn)

5）內(nèi)容

A一分鐘電梯事件

B新聞播報(bào)訓(xùn)練

6）收益

7）共識(shí)

■主體講解與訓(xùn)練

1.一簡(jiǎn)

1）三招變簡(jiǎn)

2）五步化繁為簡(jiǎn)

2.二清

1）三三法，高度清晰

2）七種課程講解范式

3）牽動(dòng)人心的清晰化表達(dá)思路線索

A問題線

B關(guān)聯(lián)線

3．三活

1）案例使用的四大原理

2)好的案例素材的六個(gè)核心

3)從“YES”到“哇塞”

4)七大素材庫建立

4.四訣

1)口訣化的意義

2)口訣化的三大技巧

工具：

根據(jù)一簡(jiǎn)，二清，三活，四訣主體呈現(xiàn)框架清晰呈現(xiàn)主體內(nèi)容，達(dá)到讓學(xué)員聽的懂，記得住，用的上。

演練：現(xiàn)場(chǎng)選取某模塊內(nèi)容練習(xí)。

第三天上午

■豹尾：課程精彩結(jié)尾設(shè)計(jì)與通關(guān)訓(xùn)練

1.三大結(jié)尾方法

OIRD課程結(jié)尾法

531課程結(jié)尾法

車輪戰(zhàn)課程結(jié)尾法

2.完美結(jié)尾三大原則

■互動(dòng)核心三原則

1)給聽眾以反饋

2)引導(dǎo)聽眾反饋

3)引導(dǎo)聽眾思考

■互動(dòng)八大技術(shù)大盤點(diǎn)

1）研討會(huì)

2）提問

3）小討論

4）知識(shí)性互動(dòng)

5）PPT閱讀

6）個(gè)人演練

7）游戲活動(dòng)

8）幽默故事

學(xué)會(huì)互動(dòng)的系統(tǒng)方法

明晰控場(chǎng)的系列技巧

工具：OIRD課程結(jié)尾框架表

531課程結(jié)尾框架表

車輪戰(zhàn)課程結(jié)尾框架表

演練：選取其中任何一種呈現(xiàn)課程的結(jié)尾，并說明課程結(jié)尾的細(xì)節(jié)。

第三天下午

■控場(chǎng)核心：愉悅接受

■培訓(xùn)課堂六大類型學(xué)員

1）一言不發(fā)型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

2）口若懸河型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

3）切切私語型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

4）爭(zhēng)論不休型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

5）離題萬里型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

6）自以為是型分析與現(xiàn)場(chǎng)演練

■ 自身問題處理與自我控制

1）時(shí)間的失控 ？

2）場(chǎng)面的失控

3）環(huán)境和設(shè)備的影響

4）出錯(cuò)了，怎么辦？

5）突然忘詞了，怎么辦？

6）突然莫名地緊張，怎么辦？

7）其他情況