中層領(lǐng)導的核心能力提升

課程大綱

【課程背景】

作為中層管理者，既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動者，是企業(yè)營運的關(guān)鍵所在，在公司管理中起著極為重要的作用。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)也從過去的人情化管理更多向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)化，企業(yè)的管理對自我角色認知是否清楚成為了管理者是否能適應企業(yè)發(fā)展的重要因素。

國內(nèi)企業(yè)的中層管理者，往往在主動工作、自我定位、角色認知等方面存在著一定問題，從而制約了團隊整體合力的發(fā)揮。一個年輕的經(jīng)理人究竟如何為自己進行角色定位呢？本課程將詳細講述管理者的角色認知，幫助企業(yè)管理者明確自身的角色定位。

【課程目標】

本課程**明確管理者的定位和相互關(guān)系，提升管理者的綜合管理素質(zhì)和授權(quán)技巧，以提升管理績效，使管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。

掌握在企業(yè)不同的發(fā)展階段采用相應的管理手段和方法；掌握成為管理者后的管人、管事、自我管理與協(xié)調(diào)、經(jīng)營能力 。

【課程收益】

? 加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解；

? 掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應用；

? 了解自己的管理風格，**改善不斷完善；

? 根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導方法；

? 明確中層管理者的職責和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用；

? 了解部門目標管理的作用，能夠為部門和下屬設定有效的工作目標；

? 了解工作計劃的不同類型，并將其運用在部門計劃管理上，順利推動工作；

? 掌握面談溝通的步驟和基本技巧,提高溝通的效果；

? 學會正確授權(quán)的方法，騰出時間讓自己承擔更有價值的業(yè)務；

? 能夠充滿信心從事部門管理工作。

【課程特點】

? 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從流程——方法——工具，三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用，使員工終身受益無窮。

? 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、案例分析、現(xiàn)場分享演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高管理能力。

【課程時間】

? 一天

【參加人員】

? 企業(yè)各個部門經(jīng)理、中層主管，副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。

【課程大綱】

模塊一、管理者對管理的認識

1）管理的基本含義

管理的基本要素

領(lǐng)導的基本含義

領(lǐng)導與管理的差異是什么？

管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較

管理行為風格與領(lǐng)導行為風格的比較練習

2） 管理風格自我認識

1、認識自己的管理風格—管理風格自我測試

2、人格特質(zhì)分析（S、M、P、D）

? M型人格的特征

? S型人格的特征

? P型人格的特征

? D型人格的特征

? 行為識別練習:

? 人格特質(zhì)與自我修煉

? 人格分析與用人的藝術(shù)

模塊二、中層管理者的六項關(guān)鍵能力提升

? 角色認知

? 計劃控制

? 制度管理

? 領(lǐng)導能力

? 培育人才

? 有效溝通

一、 角色認知

1） 四種常見的角色問題

? 角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務與做管理

? 角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁，案例分析：到底誰是上司

? 角色轉(zhuǎn)換四：管理與領(lǐng)導

? 角色轉(zhuǎn)換五：個性化與組織化

2） 管理者四個關(guān)鍵角色定位

? 管理者角色一：對上級是輔佐者

? 管理者角色二：對平級是協(xié)作者

? 管理者角色三：對下級是教練

? 認識教練、指導、輔導下屬的工作方法

二、 計劃控制

1） 優(yōu)秀中層必備關(guān)鍵能力

  （溝通、目標、績效、授權(quán)、團隊、領(lǐng)導、執(zhí)行等）

2） 結(jié)果定義—責任確定—檢查監(jiān)督—及時獎懲

工具介紹與使用演練

案例分析與討論

三、 制度管理

—為什么公司的政策、制度等不能很好的執(zhí)行下去

人性化與制度化如何平衡？

? 有請領(lǐng)導

? 無情管理

? 絕情制度

四、 領(lǐng)導能力

1） 領(lǐng)導者的五項修煉

? 愛才之心

? 識才之眼

? 求才之渴

? 用人之能

? 容人之量

? 案例分析

2） 組織—選擇人

? 正確決策，選好人、用好人；

3） 制定目標—要求人，讓下屬服從并執(zhí)行

4） 激勵與溝通—激勵人

? 激勵部屬的藝術(shù)

? 1、關(guān)注你的員工；2、讓員工聽見贊美；3、激發(fā)部屬的5個方法；4、指責部屬的方法；5、人性化實施的3個技巧。

五、培養(yǎng)人才

1） 員工表現(xiàn)不良的原因：1、不會做；2、不能做；3、不愿做；

      2） 如何做好教育訓練—訓練四步驟；

3） 如何培養(yǎng)新進人員：

1、盡快培養(yǎng)得力的助手；

2、明確團隊的目標；

3、有效分權(quán)、授權(quán)；

4、完善工作檢查；

5、及時評估與考核；

六、有效溝通

1）溝通的五字真經(jīng)：看、聽、笑、問、動

2）如何與上級溝通

  不要事事都去找上級，但也不能不找上級

用事實和數(shù)據(jù)說話

提出你的建議，給上司做選擇題

虛心接受上級對你的批評，及時調(diào)整你的意見

3）如何與同事溝通

了解他所在部門的工作

平等合作

考慮到對方的利益

感謝對方的支持和幫助

4）如何與下屬溝通

  認同下屬的優(yōu)缺點

清楚明確下達指示

傾聽下屬的聲音

如何向下屬發(fā)問、贊美、批評

“王道”與“霸道”的結(jié)合

課程（二）

《責任心態(tài)勝于一切》

——改變從“心”開始：職業(yè)責任意識提升訓練營——

【課程背景】

?   責任感，企業(yè)成長的源泉；

責任感，工作出色的動力；

責任感，職業(yè)精神的核心！

人類失去責任感，世界將會是怎樣？

一個缺乏責任感的人是難以值得信賴的人；

一個缺乏責任感的組織是注定失敗的組織：

一個缺乏責任感的民族是沒有前途的民族！

?   在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度上說，對角色飾演的**大成功就是對責任的完成。正是責任，讓我們在困難時能夠堅持不懈，讓我們在成功時能夠保持冷靜，讓我們在絕望時努力不放棄。

?  《責任心與職業(yè)精神》，旨在**培訓使員工從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認識到主人翁精神不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高員工責任心和職業(yè)心態(tài)，塑造積極心態(tài)，積極地對待人和事，積極對待困難和挫折，發(fā)奮圖強，自動自覺，不斷提升學習力和競爭力，做**的自己；

【課程收獲】

? 1、提升管理者的主人翁精神；

? 2、強化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及責任心；

? 3、了解并理解誠信、敬業(yè)精神、責任意識、使命感等內(nèi)容；

? 4、幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)；

? 5、明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責任的認識。

? 6、掌握如何進行心態(tài)調(diào)整、工作溝通、壓力管理、自我激勵等多項技巧；

? 7、樹立陽光心態(tài)，用積極的心面對一切，做出結(jié)果，凡事不找借口；

? 8、發(fā)揮員工強大的精神力量，提高工作效率，提高企業(yè)績效；

? 9、對職業(yè)前途會更加充滿信心，快樂工作，工作態(tài)度會愈發(fā)主動。

? 10、快速行動力，為公司創(chuàng)造結(jié)果，有效提升銷售業(yè)績，達到自己成功的巔峰！

【受訓對象】

? 中層管理或相關(guān)人員

【課程特點】

? 從流程——方法——心態(tài)，三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用，使學員終身受益無窮，陽光心態(tài)，走向卓越。

? 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、案例分析、現(xiàn)場分享演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高責任能力。

? 分組討論、上臺分享、游戲互動、案例分析、實戰(zhàn)實用、精彩紛呈。

【課程時間】

? 一天

【課程大綱】：

**部分：心態(tài)決定一切

? 一、心態(tài)決定人生成敗

為何要建立和諧社會

二、關(guān)于心態(tài)的三種體驗

什么是心態(tài)

不同的人具有不同的心態(tài)

不同的人：同樣的遭遇 不同的態(tài)度=不同的人生

同一個人：同樣的遭遇 不同的心態(tài) =不同的局面

三、職業(yè)和人生成功的黃金心態(tài)模型

好心情才能欣賞到好風光

心態(tài)是人生**根本的競爭力

? 四、領(lǐng)導者應該具備哪些心態(tài)？

1） 培養(yǎng)積極的工作習慣

案例分析：員工A和員工B的區(qū)別

不做環(huán)境的污染者，用積極影響團隊

笑對挫折和磨難

自我激勵“四個凡事”思想

凡事正面積極

凡事巔峰狀態(tài)

凡事主動出擊

凡事全力以赴

2） 對待工作和生活要保持樂觀

AQ\EQ\AQ三Q提升

認識EQ和IQ四個關(guān)系

EQ是一種能力，學會控制自己的情緒

現(xiàn)實中的四中人……

人際關(guān)系的六種模式

人生的三種境界

事業(yè)的三種境界

3） 心寬路就寬

寬容的五大好處……

修煉自己的同理心

孔子的忠告，培養(yǎng)團隊精神

養(yǎng)性八法

4） 像老板一樣做事

像老板樣一樣行動和思考

像老板一樣關(guān)注成本

樹立主人翁的意識

1.今日事，今日畢；2.言必行，行必果

5）   付出的心態(tài)

哪些方面需要付出

天下沒有白吃的午餐

6） 感恩的心態(tài)

常懷感恩心態(tài)令人生幸福

常懷感恩心態(tài)令貴人相助

現(xiàn)場體驗：感恩企業(yè)，感恩曾支持你的人

游戲：五個真愛

第二部分：責任心：職業(yè)經(jīng)理人的人品核心

一、為什么是責任

責任心缺失的代價：

結(jié)論：

責任心：職業(yè)經(jīng)理人的人品核心

一個缺乏責任感的民族是一個不可靠的民族

一個缺乏責任感的組織注定是一個沒有前途的組織

一個缺乏責任感的人是一個不可信任的人

二、何為責任感？

所謂責任，

就是接受自己行為的正面和負面的后果，并在面對問題的時候敢于向前。

什么是責任，

就是任職，份內(nèi)事，擔當造成的后果。

三、四種病癥妨礙了人們的責任感

1、額外負擔癥

2、崗位權(quán)力癥

3、價值缺乏癥

4、心理缺陷癥

四、責任感修煉的六個步驟

**步：從我做起，我是一切的根源

第二步：主動面對問題，堅信方法總比問題多

第三步：向前走一步，不是不動，更不是向后

第四步：將小事做完美，工作無小事

第五步：不再拖延

第六步：不做老好人

結(jié)論：“責任價值觀”

五、做責任人：承擔責任的五大理由

學會承擔責任是人生的一課

敢于承擔責任是成熟的表現(xiàn)

多承擔一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷

不敢承擔責任是**大的風險

責任是經(jīng)驗積累的**載體

六、組織塑造：責任文化

1、企業(yè)成長的兩條脈搏與支撐：文化與制度

責任管理：塑造責任文化的企業(yè)；企業(yè)管理的關(guān)鍵：組織中的責任

2、對責任實施“管理”

建立一對一責任管理系統(tǒng)

責任=？

如何管理好這個責任？

責任機制：從制度層面長期有效激發(fā)員工責任心；明確職責，確定標準，責任評判。

3、經(jīng)營員工的責任心

點亮員工的心燈！與員工建立“心理契約”！

4、 高效管理者的五項心智修煉

思考力、表達力、傾聽力、親和力、觀察力

第三部分：企業(yè)管理觀念應用實訓

1、成功的秘訣之一：目標清晰&