薛飛
            • 薛飛電力金融行業資深講師,TTT職業培訓,思維能力訓練講師,魅力演說實戰講師
            • 擅長領域: 溝通技巧 思維導圖
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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            團隊凝聚力打造

            主講老師:薛飛
            發布時間:2021-11-30 15:43:42
            課程詳情:

            課程背景

            1、凝聚力是一個團隊融洽、和諧的基本要素,是團隊文化建設的根本立足點,更是團隊發展長存的基本保障。 2、今天的互聯網時代讓領導和員工之間的信息差縮小,地位差與特權差不復存在,新一代員工呈現出歸屬不強、責任感薄弱、流動性增加等時代特點,對他們的管理成了21世紀眾多領導人面臨的重要挑戰之一,打造新型團隊凝聚力變得重要且不易。 3、新時代下,團隊凝聚力的打造要求領導者必須放棄過去的“強權”管理模式,實施“教練式”管理。要從“思維管理”入手,統一團隊文化,統一團隊價值觀,搭建員工自主造血功能;要在團隊內部上下左右之間形成“互賴關系”,提高員工參與度,增加員工責任感;要重整制度,硬性制度與人情制度并存,即保障團隊正常運行又尊重員工自主意識,最終打造團隊長久而鞏固的凝聚力。

            課程目標

            1、提高學員思維能力,學會系統思考,搭建理性思維,樹立職業精神,提高工作責任感; 2、統一團隊價值觀,實現管理的良性運轉; 3、形成團隊內部互賴關系,建造和諧的工作環境,使員工增強團隊歸屬感; 4、引發對新時代下制度標準的思考,制定即硬性又人性的團隊制度; 5、搭建團隊造血功能,真正打造團隊凝聚力。

            課程大綱

            引言:

            視頻播放:光頭文化的凝聚力

            現場互動:“獨立”分享

            結論:思維決定結果

            **單元  統一團隊思維模式

            1 現場互動:烏鴉和烏龜的合作

            1、結論:向己性思維阻礙團隊凝聚力

            2、團隊凝聚力的塑造必須以思維統一為前提

            1 現場互動:“黃色聯想”思維測試

            1、圖形展示:思維層面圖

            2、案例分享:點性思維——技術

            3、案例分享:線性思維——交際

            4、案例分享:宏觀思維——領軍

            5、結論:自我思維認知;

            第二單元  樹立職業思維——理性思維

            1 圖片展示:大小圈比較

            1、 結論:眼看不一定為實,分析需要理性

            2、 案例分享:等火車風波、如此屏保

            3、 心理測試:看看您的性格特征

            4、 案例分享:情緒ABC法則

            5、 結論:人們不是被事件本身困擾,而是被對事件的看法困擾

            6、 理性思維讓工作愉快起來

            1 現場分析:婚前加班

            1、 思維導圖現場分析

            2、 結論:理性思維是樹立職業精神的基礎

            3、 案例分析:小悅悅事件

            4、 結論:社會需要理性批判的公民

            1 案例分析:理性思維**層——承擔角色責任 

            1、 案例分析:如此尷尬的相伴

            2、 結論:好心無好報是因為不懂角色承擔

            3、 案例分析:愛錯看門大爺

            4、 案例分享:角色讓我們勇敢并愉快

            5、 案例分享:理性思維告訴我們角色越位很麻煩

            6、 結論:角色承擔就是要知道“在這里”我是誰。

            1 案例分析:理性思維第二層——學會成全

            1、 案例分享:一見鐘情

            2、 結論:世界上沒有無條件的愛

            3、 案例分享:包子和被子

            4、 現場互動:盒子里的球

            5、 案例分享:被困的狼

            6、 結論:成全就是顧全大局

            1 案例分析:理性思維第三層——正視磨礪

            1、 案例分享:面粉到面團

            2、 案例分享:廚房里的香氣

            3、 結論:磨礪是成長的必然是成功的必備

            4、 小結:職場理性思維就是告訴我們要面臨客觀存在

            第三單元  樹立職業思維——宏觀思維

            1 現場互動:脫口秀

            1、 結論:消除自我意識,搭建宏觀思維

            2、 圖片展示:看列表說顏色

            1 案例分析:宏觀思維**層——認清人之本源

            1、 弗洛伊德的“本我、自我、超我” 

            2、 案例分析:起床的鬧鐘

            3、 結論:尊重本我,塑造自我,感謝超我

            1 案例分析:宏觀思維第二層——認清事之本質

            1、 案例分析:微波爐充值公交卡

            2、 案例分析:山洞的穿越

            3、 結論:解決問題要找準主要矛盾

            4、 案例分析:如此睡裙

            5、 結論:達成目標要運用邏輯推理

            6、 視頻展播:喬致庸

            1 案例分享:宏觀思維第三層——重視過程

            1、 案例分享:好秘書

            2、 結論:工作中及時回復很重要

            3、 案例分享:plan one or plan two

            第四單元  樹立職業思維——對角觀思維

            1 視頻展播:爆笑餐廳

            1、 結論:以自我為中心是出錯的根源

            2、 案例分析:合作風波

            3、 視頻展播:盤龍云海

            4、 視頻展播:美加凈

            5、 結論:對角思維是建立和諧人際關系的基礎

            6、 小結:無私所以成其私

            1 現場互動:自我介紹

            1 現場互動:介紹搭檔

            第五單元  形成團隊互賴關系

            1 案例分析:現場

            1、 幾種人際關系模式

            2、 案例分享:依賴關系

            3、 案例分享:獨立關系

            4、 案例分享:互賴關系

            5、 結論:互賴關系是佳人際關系

            1 案例分享:蹺蹺板游戲

            1、 思考:蹺蹺板如何才會好玩

            2、 彼特布勞:不平等與異質性

            3、 蘇格拉底:友誼論

            4、 結論:“互動”是互賴關系形成的基礎

            1 現場互動:馬蘭花開

            結論:團隊歸屬感是每個人都有的訴求

            1 現場互動:戰備運輸

              結論:團隊凝聚力原本就在身邊。

            第六單元  完善團隊人性化制度

            1 案例分享:“兩代農民工”

              1、案例分享:一場驚悚的演講

            3、結論:新時代員工特點認知

            1 案例分享: 雙星丟鞋

            1、 案例分享:長征文化

            2、 結論:無為而治是系統管理的高境界

            3、 案例分析:森林伴侶

            4、 馬斯洛的需求輪

            5、 案例分享:如何制定工資標準

            6、 結論:外在約束變成內在收斂

            第七單元  課程匯總分享

            1 統一團隊思維模式

            1 樹立職業思維——理性思維

            1 樹立職業思維——宏觀思維

            1 樹立職業思維——對角觀思維

            1 形成團隊互賴關系

            1 完善團隊人性化制度

            1 小結


            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學員評價:

            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學員評價:

            晏世樂

            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

            文小林

            實戰人才培養應用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學員評價:

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