NLP教練型管理

課程背景

面對(duì)機(jī)會(huì)，大部分管理者分身乏術(shù)，而人數(shù)眾多的員工要么無動(dòng)于衷，要么無從下手。有時(shí)是否覺得員工“不好使”？其實(shí)80%的員工不去做，或做不好，是因?yàn)椤安恢涝趺醋觥薄Ｗ鳛楣芾碚撸探o下屬的是一種方法或者方式，而不是代替下屬解決具體問題！所以要做好下屬的教練，培養(yǎng)精明下屬，和下屬一起創(chuàng)造卓越績效！ 什么是教練式管理？ “教練技術(shù)”源于體育，是運(yùn)動(dòng)員奪冠軍、拿金牌的有效支持。在80-90年代里，網(wǎng)球教練添 高威從網(wǎng)球教練中發(fā)現(xiàn)了一套可用于企業(yè)及人生的學(xué)問，經(jīng)過10多年的發(fā)展，NLP教練技術(shù)目前已逐漸成為一個(gè)新的行業(yè)和專業(yè)。它被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。管人要管心,當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不能解決問題的時(shí)候，就讓心理學(xué)來吧！ NLP教練技術(shù)被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法。是一門把員工“不得不做”的事情變成“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮每一位員工潛能的學(xué)問。 它的核心內(nèi)容是：通過獨(dú)特的語言，運(yùn)用聆聽、觀察、強(qiáng)有力的問題等專業(yè)教練技巧，幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。

課程目標(biāo)

1、提高管理者的員工輔導(dǎo)能力，讓管理者成為下屬的導(dǎo)師與教練 2、掌握教練的基本技術(shù)，并能夠在實(shí)際工作中運(yùn)用 3、掌握幫助下屬制定目標(biāo)、計(jì)劃、分析解決問題和有效達(dá)成目標(biāo)的方法 4、了解員工的思維方式和教練過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，當(dāng)好下屬的教練 5、掌握學(xué)習(xí)原理與教練原理，并在培養(yǎng)員工時(shí)加以應(yīng)用

課程大綱

一、企業(yè)管理教練基礎(chǔ)：

1、管理教練的形成與發(fā)展

2、管理教練、教練技術(shù)

3、企業(yè)教練的身份及信念

4、企業(yè)教練的核心價(jià)值與目標(biāo)

5、教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

二、 教練型管理者應(yīng)該具備的教練能力：

1、聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)

2、教練的兩大核心：焦點(diǎn)、責(zé)任

3、教練能力的四大目標(biāo)

1）增加當(dāng)事人的能量

2）增加當(dāng)事人的選擇

3）讓當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任

4）讓當(dāng)事人落實(shí)行動(dòng)

三、 教練型管理者的執(zhí)行力語言系統(tǒng)：

1、團(tuán)隊(duì)管理者如何對(duì)下屬下指令

2、企業(yè)管理中的溝通漏斗

3、如何區(qū)分“事實(shí)”和“演繹”

4、教練的動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)

四、 教練型管理者如何幫助下屬分析解決問題：

教練型管理者如何組織創(chuàng)新型思維活動(dòng)

教練四步曲

1、接納

2、調(diào)整焦點(diǎn)

3、選擇

4、承諾

5、小組練習(xí)：教練四步曲

五、 教練型管理者如何幫下屬定目標(biāo)：

1、如何與下屬建立信任關(guān)系

2、管理教練應(yīng)具備的狀態(tài)

1）活在當(dāng)下

2）充滿好奇

3）看回本質(zhì)

3、小組練習(xí)：建立信任和接納的關(guān)系

六、 教練型管理者如何幫下屬有效達(dá)成目標(biāo)

1、目標(biāo)的分類：

1）愿景目標(biāo)

2）表現(xiàn)目標(biāo)

3）行動(dòng)目標(biāo)

2、SMART精準(zhǔn)目標(biāo)教練對(duì)話

1）小組練習(xí)：建立精準(zhǔn)的目標(biāo)

2）團(tuán)隊(duì)的反饋

3、厘清現(xiàn)狀

1）績效=潛力-干擾

2）看到限制

3）找到方法和資源

4）小組練習(xí)：厘清現(xiàn)狀

5）團(tuán)隊(duì)的反饋

4、關(guān)鍵價(jià)值鏈

1）提高績效的公式

2）FEBC法則

3）關(guān)鍵價(jià)值鏈

4）小組練習(xí)：找到關(guān)鍵價(jià)值鏈

5）團(tuán)隊(duì)的反饋

5、行動(dòng)目標(biāo)

1）小組練習(xí)：制定行動(dòng)目標(biāo)

2）團(tuán)隊(duì)的反饋

6、行動(dòng)計(jì)劃

1）制定行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)關(guān)鍵元素

2）找到執(zhí)行的要點(diǎn)

3）小組練習(xí)：行動(dòng)計(jì)劃

4）團(tuán)隊(duì)的反饋

7、行動(dòng)后跟進(jìn)與檢視

1）小組練習(xí)：訂立行動(dòng)目標(biāo)案例

2）學(xué)習(xí)反饋與評(píng)估