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主講課程

優(yōu)勢(shì)思維五步法一問(wèn)題分析與解決: 領(lǐng)袖智慧; 【課程收益】1、形成企業(yè)統(tǒng)一理性思維語(yǔ)言；2、輔導(dǎo)下屬學(xué)會(huì)思考，主動(dòng)解決問(wèn)題能力；3、建立問(wèn)題的自治體系，并能洞察環(huán)境，轉(zhuǎn)問(wèn)題為機(jī)會(huì)。【課程背景】思考力決定競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)思考力的方法之一，就是改善思考的語(yǔ)言。思維是一種語(yǔ)言，用來(lái)清晰表達(dá)思想，適用于團(tuán)隊(duì)之間的溝通，也適用于自我溝通。管理者的思想是多元化的，語(yǔ)言表達(dá)繁瑣更是影響效率，企業(yè)需要訓(xùn)練一種通用語(yǔ)言，使得溝通各方能清晰理解對(duì)方的含義，也使得個(gè)體

《應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)》課程大綱: 健康養(yǎng)生; 【課程背景】認(rèn)知心理學(xué)即是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，又是一門(mén)方法論課程。它是在普通心理學(xué)基礎(chǔ)上專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的深化課程，主要探討信息加工機(jī)制和知識(shí)的表征方式，強(qiáng)調(diào)人已有的知識(shí)好結(jié)構(gòu)對(duì)認(rèn)為和認(rèn)知活動(dòng)的作用。本課程通過(guò)講解知覺(jué)加工、記憶、表象、常識(shí)、語(yǔ)言、問(wèn)題解決及創(chuàng)造性、推理與決策及認(rèn)知發(fā)展的基本理論，并將其引申應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、戰(zhàn)略決策、生活選擇中，讓學(xué)員更好的理解自我，減少或避免因陷入心理誤區(qū)帶來(lái)的決策

管理心理學(xué): 班組長(zhǎng)管理; 【課程收益】1、體驗(yàn)：典型管理案例，切身體會(huì)心理學(xué)在工作中的巨大威力；2、提煉：基于心理學(xué)的4類(lèi)經(jīng)典模型分析，具體的管理行動(dòng)指南；3、運(yùn)用：通過(guò)情景模擬演練，在管理中靈活運(yùn)用心理學(xué)技巧，迅速提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)；4、升華：將西方心理科學(xué)與中國(guó)管理哲學(xué)結(jié)合，以術(shù)為入，以道為出。【課程背景】自然科學(xué)與精神科學(xué)有著明顯的分別。自然科學(xué)探討的是物質(zhì)的規(guī)律，看重本質(zhì)、因果，精神科學(xué)發(fā)掘的是精神的力量，討論的是信仰、

平語(yǔ)近人—學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記用典: 政治理論; 【課程背景】歷史是最好的教科書(shū)。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，必須知道自己是誰(shuí)，是從哪里來(lái)的，要到哪里去，想明白了、想對(duì)了，就要堅(jiān)定不移朝著目標(biāo)前進(jìn)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“鞠躬盡瘁，死而后

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中蘊(yùn)含的管理工作方法: 政治理論; 【課程介紹】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為之實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21 世紀(jì)馬克思主義。《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》同《毛澤東思想》一樣，蘊(yùn)

新時(shí)代國(guó)有企業(yè)干部的使命與擔(dān)當(dāng): 國(guó)學(xué)智慧; 【課程背景】 習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大上所作的報(bào)告，在全面科學(xué)分析世情國(guó)情黨情軍情民情的基礎(chǔ)上，立意高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確分析形勢(shì)、找準(zhǔn)歷史方位、科學(xué)提出對(duì)策，一系列戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的重要思想觀點(diǎn)，以恢宏的氣勢(shì)和震撼人心的真理性力量，鼓舞著全黨全軍全國(guó)各族人民不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

新時(shí)代共青團(tuán)建設(shè)工作: 黨建黨務(wù); 【課程對(duì)象】共青團(tuán)干部【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)（6小時(shí)/天）【課程大綱】模塊一：全面認(rèn)識(shí)共青團(tuán)1.    共青團(tuán)的光輝歷史●共青團(tuán)的使命及性質(zhì)●共青團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)斗歷程2.    新時(shí)代對(duì)共青團(tuán)建設(shè)的要求●共青團(tuán)中央改革背景●共青團(tuán)中央改革方案解讀模塊二：新時(shí)代下共青團(tuán)團(tuán)建工作實(shí)務(wù)1.     共青團(tuán)的組

《心理學(xué)在思想政治工作中的應(yīng)用》: 政治理論; 【課程目標(biāo)】思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，每個(gè)人的態(tài)度（思想、價(jià)值觀）是不同的，引發(fā)行為發(fā)生的心理機(jī)制也不同，一句話(huà)：人是自己的主人。有自己的思想方式和行為模式，這就決定著思想政治工作的復(fù)雜性。但人的態(tài)度（思想、價(jià)值觀）學(xué)習(xí)和人的行為模式與環(huán)境（文化）之間的促進(jìn)是有規(guī)律可循的，三者是互動(dòng)決定的關(guān)系，這就給我們思想政治工作帶來(lái)突破口和方向，思想政治教育（學(xué)習(xí)）工作影響人的態(tài)度（思想、價(jià)值觀），

通過(guò)<人民的民義>看新形式下反腐倡廉和黨務(wù)干部素質(zhì)修養(yǎng): 黨建黨務(wù); 【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）【授課方式】講師講授，影視分析、案例討論、自我覺(jué)察、行動(dòng)方案。【課程大綱】一、     趙處長(zhǎng)的腐敗原因與落實(shí)談心談話(huà)的重要性1.    趙處長(zhǎng)貪腐的原因分析——心理安全感2.    談心談話(huà)在廉政建設(shè)中的作用二、     通

潤(rùn)心—談心談話(huà)的藝術(shù)課程大綱(獨(dú)家版權(quán)): 領(lǐng)袖智慧; 【課程背景】談心談話(huà)制度是黨的組織生活重要形式。早在延安時(shí)期，毛澤東就稱(chēng)談心談話(huà)為最細(xì)致入微的宣傳鼓動(dòng)形式。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“對(duì)干部經(jīng)常開(kāi)展同志式的談心談話(huà)，既指出缺點(diǎn)不足，又給予鞭策鼓勵(lì)，這是個(gè)好傳統(tǒng)，要注意保持和發(fā)揚(yáng)。” 《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確提出，“黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開(kāi)展經(jīng)常性的談心談話(huà)”。堅(jiān)持談心談話(huà)制度，高質(zhì)量開(kāi)展談心談