劉易
            • 劉易團隊管理模式導師,國內資深企業規范化管理系統運營專家
            • 擅長領域: 團隊管理 九型人格
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:北京市
            • 學員評價: 暫無評價 發表評價
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            團隊管理模式——團隊領導力特訓營

            主講老師:劉易
            發布時間:2021-08-18 08:52:58
            課程詳情:

            課程大綱: 

              理論篇 
              **章:團隊管理模式——教練型領導
             
              **節:“人”的起源 
              第二節:人本教練模式 
              第三節:教練型領導的四種能力: 
              1、聆聽; 
              2、發問; 
              3、區分; 
              4、回應。 
              第四節:教練的四大步驟: 
              1、厘清目標; 
              2、反映真相; 
              3、心態遷善; 
              4、行動計劃 

              第二章:教練型領導——九點領導力 
              **節:九點領導力模型 
              第二節:激情 
              第三節:承諾 
              第四節:負責任 
              第五節:欣賞 
              第六節:付出 
              第七節:信任 
              第八節:共贏 
              第九節:感召 
              第十節:可能性 

              第三章:九點領導力——九種領導技巧 
              **節:挖掘愿景 
              第二節:設定目標 
              第三節:制定策略 
              第四節:資源整合 
              第五節:貫徹執行 
              第六節:有效授權 
              第七節:團隊建設 
              第八節:積極溝通 
              第九節:創新思維 

              第四章:九型領導——團隊管理模式 
              **節:完美型團隊管理模式 
              第二節:助人型團隊管理模式 
              第三節:目標型團隊管理模式 
              第四節:自我型團隊管理模式 
              第五節:理智型團隊管理模式 
              第六節:謹慎型團隊管理模式 
              第七節:活潑型團隊管理模式 
              第八節:掌控型團隊管理模式 
              第九節:和平型團隊管理模式 

              第五章:團隊組建——挖掘愿景 
              **節:高效團隊組建 
              第二節:愿景、使命感、價值觀 
              第三節:機制與守則 

              第六章:設定目標——貫徹執行 
              **節:設定目標的SMART原則 
              第二節:目標的公眾承諾 
              第三節:執行的6P運營體系 
              第四節:執行的四十八字真經訓練 

              訓練篇: 
              第七章:領袖素質——溝通
             
              ——企業興亡核心素質一:溝通到位,工作才到位 
              訓練目的:破解80%以上管理問題的癥結 
              訓練精粹:管理工作中,自以為是、自我防衛、個性差異、情緒矛盾,曲解等造成溝通障礙。怎樣才能溝通到位,讓企業內部更協調,外部更暢通,銷售更有效,…… 
              問題解決/學員成果:溝通不暢導致企業內耗,隱性成本加大。團隊協作溝通是紐帶。 
              讓員工認識到團隊意識/凝聚力是靠溝通達成內外的共識。 
              讓員工認識到溝通是解決問題的好方法。 
              體驗活動:聆聽、單向溝通、雙向溝通 

              第八章:領袖素質——共贏 
              ——企業興亡的核心素質二:協作共贏才是贏 
              訓練目的:讓團隊贏自己才能贏,讓客戶贏自己才能贏 
              訓練精粹:**特殊的活動,震撼性地體驗到:人性的弱點如何阻礙人們的行為與合作。 
              對話突破:如何克服人性的弱點,讓客戶贏,讓企業贏,自己才能真正贏。 
              聯系企業現實問題,進行對話突破…… 
              問題解決/學員成果:現場解決存在的內部矛盾和誤會,坦誠以待。 
              讓員工擺正企業經營中利益滿足的優先順序:客戶---企業---個人。 
              讓員工認識到團隊合作制勝的必要性和重要性。 
              讓學員突破自我界限及狹隘的部門意識,融入企業大團隊協作共贏之中。 
              體驗活動:紅黑游戲 

              第九章:領袖素質——負責任 
              ——企業興亡的核心素質三:領袖感召力 
              訓練目的:激醒責任良知,解決實際問題。團隊興亡,責任在我。 
              訓練精粹:**特殊的模擬演練,讓受訓者強烈地、震撼性地體驗到負責任的重要! 
              受訓者體驗到平時無法體驗的感受:團隊負責人肩上的重擔、壓力與痛苦震撼人心、摧人淚下,許多因責任不到位的問題都迎刃而解…… 
              問題解決/學員成果:現場直觀呈現不負責任與嚴重后果的直接關系,警醒自我反省行為后果。品牌意識首先是集體負責任意識、共同目標感意識。本場訓練讓學員深刻體會到在企業品牌化進程中自己該做什么。 
              體驗活動:領袖風采 

              第十章:領袖素質——欣賞 
              ——企業興亡的核心素質四:忠誠度 
              訓練目的:打造一個愛、感恩、快樂、和諧的團隊。 
              訓練精粹:**特殊的模擬演練,讓受訓者強烈地、震撼性地體驗到欣賞、贊美的重要! 
              受訓者體驗到平時無法體驗的感受:愛、感恩、凝聚力、歸屬感、成就感、幸福感! 
              問題解決/學員成果:現場直觀呈現欣賞與被欣賞的力量。欣賞者必具有:愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心,奮進之力,向上之志。 
              體驗活動:天堂與地獄 

              第十一章:領袖素質——激勵 
              ——企業興亡的核心素質四:團隊潛能激發 
              訓練目的:為團隊注入魂魄,為個人注入成功信念。 
              訓練精粹:**特殊的模擬演練,讓受訓者把成功的哲學融會貫通,并活出這樣的狀態和提升失敗的免疫力。 
              問題解決/學員成果:現場解決學員沒有自信和自卑和問題,讓員工對自己所做的事充滿激情和能量,讓受訓者沖破自己固有的信念,對生活和工作創造更大的可能性。 
              體驗活動:勇闖鬼門關 

              第十二章:領袖素質——危機感 
              ——企業興亡的核心素質六:危機感 
              訓練目的:團隊每一人目標一致、積極主動負責任才是團隊獲勝的關鍵 
              訓練精粹:**特殊的模擬演練,體驗團隊失敗背后"我"的問題,如果沒有危機意識和上進心,團隊將會走向哪里?殘酷的愛推動自己和團隊成員共同發展,合力大于一切; 
              體驗活動:失業(愛的本質) 
              備注:導師會根據學員在課程中的表現,評估效果而作適當的課程內容調整,目的是為了讓課程的效果更好。



             


            授課見證
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            馬成功

            Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

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            賈倩

            注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

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            鄭惠芳

            人力資源專家

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            學員評價:

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            資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

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            實戰人才培養應用專家

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