《讀懂孩子的心---如何對(duì)孩子因材施教》

《讀懂孩子的心---如何對(duì)孩子因材施教》
課程介紹




“一龍生九子，九子各不同。”孩子與生俱來(lái)的潛意識(shí)特征與潛能方向是什么？“讀心
教育”以傳統(tǒng)文化中的“比類取象”思維模式對(duì)欲望和人性做出了創(chuàng)新分類與解析，具有簡(jiǎn)
單、深刻、實(shí)用的特點(diǎn)。“讀心教育”既是理論又是方法，以現(xiàn)代心理學(xué)之升級(jí)版《讀心學(xué)
》為支撐，讓家長(zhǎng)一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)、一用就靈，輕松讀懂孩子的心，給孩子一個(gè)最簡(jiǎn)
潔的成功捷徑。這也使得“因材施教”這個(gè)教育的核心理念真正落地生根，讓家庭教育真
正具備可操作性。


“讀心教育”倡導(dǎo)父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，在融洽的氛圍中洞悉孩子的內(nèi)心世界
，課程全程干貨，令人耳目一新。



附：


【課程提綱】


《讀懂孩子的心》


一、家庭教育的時(shí)代背景
1、學(xué)校教育負(fù)責(zé)孩子共性，知識(shí)與技能 （變）
家庭教育保護(hù)孩子個(gè)性，品德與素質(zhì) （不變）
2、00后孩子的顯著特點(diǎn)
自主性與獨(dú)立性對(duì)孩子的影響
3、教育孩子的難點(diǎn)與對(duì)策-----70后的家長(zhǎng)與00后的孩子
仙風(fēng)道骨、游刃有余、忍辱負(fù)重

二、孩子的人格分析
1、“因材施教”是教育的核心
2、如何辨“材”？------豆（自由）、扣（自在）、袖（自主）
3、不同類型的孩子對(duì)自主性與獨(dú)立性的不同反應(yīng)
4、不同類型的孩子關(guān)注要點(diǎn)解析
教育模式如何選擇？----怎樣引導(dǎo)孩子走向成功
1、“冷靜---挑戰(zhàn)”教育
2、“榜樣---毅力”教育
3、“賞識(shí)---胸懷”教育
4、不同類型孩子的個(gè)案分析


四、家庭環(huán)境是孩子成才的土壤
1、“火”和“水”要各歸其位
2、家長(zhǎng)如何幫助孩子建立獨(dú)立自主性-
3、家長(zhǎng)常見(jiàn)問(wèn)題分析


五、體驗(yàn)、交流與互動(dòng)



說(shuō)明：根據(jù)學(xué)員人數(shù)、層次及主辦方要求等因素，調(diào)整以上內(nèi)容，確保達(dá)到預(yù)期效果。