《如何正確解讀領導的培訓思路》

對象人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓負責人目的    年底了加班加點費心費力做完新一年培訓計劃，交到領導那里滿心期望得到一句表揚，可領導兩句話就立即把你打回原形：第一句，為什么做這些培訓內(nèi)容??

    年底了加班加點費心費力做完新一年培訓計劃，交到領導那里滿心期望得到一句表揚，可領導兩句話就立即把你打回原形：第一句，為什么做這些培訓？第二句，做了這些培訓會有啥效果？你怎么回答？何焰老師的《正確解讀領導的培訓思路》課程會告訴培訓經(jīng)理們，領導的問題是出于經(jīng)營思維，而如果你用管理思維回答，必然失敗！

課程大綱：

一、老板的思維模式：

思考：什么是老板想要的？

　　　什么是業(yè)務需要的？

二、從經(jīng)營者角度看培訓：

１．經(jīng)營者關注：為什么要做這些培訓

　　你的引導：

達成業(yè)績目標主要依靠誰？

這些人為完成業(yè)績需要做哪些工作？

為完成這些工作需要什么樣的能力？

如果出現(xiàn)能力欠缺，需要什么樣的培訓？

２．管理者關注：這些培訓有什么效果

　　你的引導：

培訓的設計能否滿足需求（任務的、績效的、個人發(fā)展的）？

培訓的實施是否推動了學習者改變（現(xiàn)場的、事后的）？

學習者的改進哪些是運用到工作實踐中去了（轉換性）？

培訓后的工作實踐是否產(chǎn)生相關績效改進？. 

３．培訓經(jīng)理：企業(yè)有問題，我有藥對治

明需求——永遠站在領導和業(yè)務立場

三、獲得支持的方式

１．用需求引導老板

２．獲得支持和理解五問法

３．匯報呈現(xiàn)技巧

－102030法則有

－年度培訓計劃應該包含什么

培訓經(jīng)理核心觀念：培訓就要為企業(yè)創(chuàng)造價值