《管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用》
**模塊 解析管理心理學(xué)發(fā)展導(dǎo)論
一、西方管理心理學(xué)研究發(fā)展
二、我國管理心理學(xué)歷史發(fā)展及現(xiàn)狀
三、什么是管理心理學(xué)
四、心理管理心理學(xué)的關(guān)注對象
五、管理心理學(xué)與組織行為學(xué)之聯(lián)系與區(qū)別
六、剖析管理心理學(xué)研究方法與模型
七、透視人性觀念與管理發(fā)展
課程總論:管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用
管理→透視解構(gòu)管理秘笈
管理→成功構(gòu)設(shè)管理中外化對話方式
管理→創(chuàng)建重寫對話管理技藝
管理→探知管理中重組會(huì)員對話策略
管理→規(guī)劃定義儀式之管理方式
管理→在管理中設(shè)計(jì)治療憑證本領(lǐng)
管理→揭示管理中特殊意義事件對話策略
管理→締造支撐性對話管理方案
第二模塊 概述敘事療法
一、明白敘事形成的條件背景
二、透析故事治療:邏輯科學(xué)模式與敘事模式區(qū)分
三、悉知敘事治療的特別之處
四、解析敘事治療的精神
五、敘事治療優(yōu)點(diǎn)與局限
六、怎么有效敘事治療
七、剖析學(xué)敘事治療益處
第三模塊 解析敘事療法架構(gòu)體系
一、知道敘事治療重要人物
二、剖析敘事療法理論主義
三、深知敘事治療關(guān)鍵因素概念
四、解析敘事療法的人性看法
五、揭示敘事療法假定
六、透視敘事療法的治療目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
七、揭露敘事療法的治療計(jì)劃
八、透視敘事治療的歷程境況
九、剖析敘事療法的治療對話條件
十、敘事治療的方法
第四模塊 透視解構(gòu)管理心理秘笈
一、揭知管理心理解構(gòu)傾聽策略
二、把控管理主流文化和問題解構(gòu)
三、管理心理解構(gòu)探問:外化式對話手段
四、實(shí)操解構(gòu)即外化對話案例操
第五模塊 成功構(gòu)設(shè)管理心理中外化對話方式
一、透析管理心理外化概論
二、揭露管理心理外化對話啟源
三、掌握外化對話發(fā)展概論
四、把握在管理中輔導(dǎo)人態(tài)度
五、深知管理心理運(yùn)用比喻妙計(jì)
六、警示管理心理下結(jié)論策略
七、其他管理心理外化對話的使用
八、制作管理心理外化導(dǎo)圖:四層提問
九、揭露管理心理外化好處
十、探知外化對話方法
十一、體驗(yàn)外化案例實(shí)操
第六模塊 創(chuàng)建重寫對話管理心理技藝
一、探知重管理心理寫對話概論
二、設(shè)制管理心理重寫對話結(jié)構(gòu)方法
三、揭露管理心理重寫角度與方式
四、掌握重寫管理心理導(dǎo)圖制作
五、覺知管理心理自我認(rèn)同和故事和聯(lián)系
六、剖析自我認(rèn)同藍(lán)圖優(yōu)點(diǎn)與目的
七、內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解密碼
八、揭秘自我認(rèn)同藍(lán)圖--思想檔案柜
九、管理心理重案例演練
第七模塊 探知管理中重組會(huì)員對話策略
一、熟知管理心理重組會(huì)員梗概
二、揭秘管理心理再說你好
三、覺知重組會(huì)員亮點(diǎn)與目的
四、實(shí)操重組會(huì)員案例
第八模塊 規(guī)劃定義儀式之管理心理方式
一、覺知管理心理定義儀式要領(lǐng)是什么
二、讓聽眾參與:在實(shí)操中定義儀式啟始階段
三、透視管理心理定義儀式起源
四、把控輔導(dǎo)實(shí)踐中的定義儀式操作
五、規(guī)劃管理心理定義儀式結(jié)構(gòu)
六、揭秘管理重新定位和選擇聽眾妙招
七、把握輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式責(zé)任
八、揭秘管理心理技巧、匿名與道德是什么
九、演練定義儀式案例
第九模塊 在管理心理中設(shè)計(jì)治療憑證本領(lǐng)
一、創(chuàng)造管理心理治療性信件技巧
二、管理心理記錄的運(yùn)用
三、管理心理證書 獎(jiǎng)狀 宣言創(chuàng)作技巧
四、實(shí)踐治療憑證案例
第十模塊揭示管理中特殊意義事件對話策略
一、解析管理特殊意義事件概論是什么
二、揭露管理心理特殊意義事件密碼
三、透視管理心理特殊意義事件緯度
四、締造管理特殊意義事件導(dǎo)圖:四層訪問
五、在管理輔導(dǎo)中駕馭導(dǎo)圖秘笈
六、開發(fā)敘事對話本質(zhì)--
從特殊意義事件到多元故事發(fā)展
七、突顯特殊意義事件實(shí)踐案例
第十一模塊 締造支撐性對話管理心理方案
一、剖析管理心理支撐性對話梗概是什么
二、探知個(gè)人自主及責(zé)任行為是什么
三、個(gè)人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展構(gòu)建
四、締造管理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)和潛在發(fā)展區(qū)
--開發(fā)支撐性對話導(dǎo)圖:五層探索
五、在管理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)中塑造輔導(dǎo)人責(zé)任
六、操作支撐性對話練習(xí)
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