《有效開展合理化建議活動》
培訓大綱
一、合理化建議（全員提案改善）活動與精益生產管理
1、QCC什么是合理化建議（全員提案改善）？
2、合理化建議活動有什么意義？
3、以合理化建議活動打造精益生產管理基石。
二、合理化建議活動的基礎和前提
1、管理人員要有問題意識；
2、發現問題與解決問題。
3、合理化建議活動的組織和流程
4、合理化建議活動的沃土－企業改善文化；
5、合理化建議活動的保障－全員改善機制；
三、合理化建議活動開展（結合案例進行課堂訓練）
1、三現原則－現場問題發現
2、打破砂鍋問到底－問題分析
3、目標設定－合理化建議主題確立
4、確定措施－如何綴寫合理化建議的內容？
5、落地實施－合理化建議如何有效實施的？
6、總結提高－成果提煉與效益有形化
7、綴寫成果報告與發表
8、持續改善－PDCA循環
五、現場輔導
1、請參訓學員帶上自己在日常工作中遇到的問題
（可手寫也可課堂口述）
2、到學員提出的問題的現場進行問題分析和主題確立
（如方便并允許，也可事先到問題現場拍照或攝像）
3、課堂訓練學員綴寫合理化建議報告。
樊鑄老師簡介
2 工商管理碩士（MBA）
2 生產管理高級咨詢師，長期擔任國企、合資、外資企業生產運營高層管理職位，兼任多個大學和機構的講師、研究員，具有扎實的管理理論知識和豐富的實踐經驗。
2 曾在日系Ferro Tec（磁性液體技術）公司任職：品質保證部長、制造部長、事業部長等。
2 結合自己工作中積累的豐富的企業管理實務經驗，融匯多年來從事企業管理咨詢、培訓中所掌握的企業管理實際，課程內容嚴謹、案例具體、方法實用。
為多個行業協會和數百家企業提供精細化（精益）管理、精益生產、質量管理、制度管理和團隊建設等咨詢培訓。
