黨爭奇
            • 黨爭奇國內(nèi)制造系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)導(dǎo)師
            • 擅長領(lǐng)域: 問題分析與解決 班組長管理 管理者角色認(rèn)知 精益生產(chǎn)
            • 講師報(bào)價: 面議
            • 常駐城市:深圳市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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            全面質(zhì)量管理TQM

            主講老師:黨爭奇
            發(fā)布時間:2023-12-18 16:09:35
            課程詳情:

            對象

            企業(yè)中高層、質(zhì)量管理相關(guān)人員

            目的

            為系統(tǒng)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理理念、方法、工具,學(xué)了就能用,用了就能收益

            〖課程宗旨〗

            質(zhì)量管理十分重要,它影響產(chǎn)品的市場/品牌/銷售。間用「無質(zhì)量,即無銷售」(No Quality,No Sales)做為口號。事實(shí)上,自1950-1990年近四十年來質(zhì)量發(fā)展突飛猛進(jìn),30-40年以TQM活動來推動,它稱「質(zhì)量管理」,又稱「全公司質(zhì)量管控」(CWQC--Company-WideQuality Control),發(fā)明了許多質(zhì)量優(yōu)化的「觀念/方法/技巧/步驟」,使當(dāng)今的產(chǎn)品質(zhì)量維持高質(zhì)量,并導(dǎo)引出如今電子行業(yè)與航空航天行業(yè)的發(fā)展。

            本課程設(shè)計(jì)為2天的授課模式,時間為12H,性的將與企業(yè)有關(guān)的質(zhì)量改善技術(shù),以簡易模式與實(shí)際范例一一導(dǎo)入。使學(xué)員能對質(zhì)量改善優(yōu)化技巧做性的認(rèn)識,課后才能由行政作業(yè)中做決策逐步推展每季的質(zhì)量工作,并以計(jì)劃導(dǎo)向方式,改進(jìn)現(xiàn)有質(zhì)量水平由95分邁向99.99的六希格瑪質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

            〖課程收獲〗

            1.建立完整性TQM與質(zhì)量持續(xù)改善的正確觀念與做法

            2.認(rèn)清國內(nèi)常用的「質(zhì)量工具」,并說明介紹其中的使用技巧與成敗范例

            3.深化介紹新流行的質(zhì)量改善工程學(xué)(Q. Improve Eng)其中的九項(xiàng)方法技巧

            4.學(xué)員在習(xí)修中自然的學(xué)會「問題分析解決策略」(PASS模式),它包括了Q7N7的問題分析與問題解決七手法

            5.由于供應(yīng)商的品質(zhì)管理中使用CA/CP/C值,課中會詳細(xì)說明清楚并包括計(jì)算方法

            6.整體式的資料「改善//」的多元化行政手法與工程技術(shù)的結(jié)合

            〖課程大綱〗

            一、TQM質(zhì)量管理的精義

            1.950-85的活動

            2.前三大精神——持續(xù)改善/全員參與/供貨商管理

            3.日本式的全公司質(zhì)量管控

            二、什么是質(zhì)量,如何定義

            1.技術(shù)性定義——1.合規(guī)格;2.變異??;3.無偏差

            2.質(zhì)量的四層次重視點(diǎn):1.檢驗(yàn);2.制造;3.設(shè)計(jì);4.客戶滿意

            三、質(zhì)量出問題應(yīng)如何著手應(yīng)付

            1.質(zhì)量出問題是:1.不合規(guī)格;2.變異太大;3.有些偏差

            2.使用N1(新品管手法)KJ親和圖歸納法找出「質(zhì)量出問題」的「不良現(xiàn)象」

            3.借用矩陣分析將客戶抱怨落實(shí)到D/P設(shè)計(jì)點(diǎn)上與制造點(diǎn)上(D=Design,P=Process)

            四、對質(zhì)量有抱怨時應(yīng)怎么辦?

            1.QFD即是「屋型圖」,又反應(yīng)客戶心聲(VOC)

            2.如何由屋型圖做矩陣分析

            3.屋型圖中的技巧與比較評估方法

            五、質(zhì)量出問題時的因果分析技巧

            1.Q1質(zhì)量管理手法「魚骨圖」

            2.N1新質(zhì)量管理手法的結(jié)合運(yùn)用

            3.導(dǎo)入「烏龜圖」時不良「現(xiàn)象/結(jié)果/原因」做分析

            六、質(zhì)量管理與改善的基本模式PDCA

            1.計(jì)劃(P)     3.查核(C)

            2.試做(D)     4.行動(Act/Action)

            七、平日如何對質(zhì)量做基本量化

            1.訂定目標(biāo)值

            2.建立上下容忍程度的規(guī)格

            3.定期多做抽檢的平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(M±S)

            八、生產(chǎn)中如何對質(zhì)量做監(jiān)控

            1.簡易介紹SPC統(tǒng)計(jì)制程管制

            2.由-R管制圖中的系數(shù)A2與公式的介紹

            3.熟悉八種常用管制圖中的前三種(-R,P不良率,Xi-Rm個別管制圖)

            九、質(zhì)量(××)五大工具的精義

            1.××是「稽核」還是「改善」

            2.AP-QP質(zhì)量計(jì)劃的做法與重視點(diǎn)(QP=Quality Planning,AP=事先產(chǎn)品)

            3 .SPC中CA度/CP精密度/綜合指標(biāo)C值扮演的角色與如何稽核「供貨商質(zhì)量」

            4.FMEA檢討表,又稱「飛馬表」(FMEA=失效模式效應(yīng)分析),它的功能與設(shè)計(jì)意義

            5.另二項(xiàng)MSA(量測系統(tǒng)分析)與PPAP(審批程序)的功能

            十、(演練)N1親和圖,Q1魚骨圖與N3關(guān)聯(lián)圖中的烏龜圖

            十一、以范例深入式介紹FMEA飛馬表的制作過程

            1.區(qū)分失效(Failure)與故障(Fault)

            2.「飛馬表格」中的五大要項(xiàng)

            3.問題分析三寶——現(xiàn)象/結(jié)果/找原因

            4.套入「FMEA表」中的后續(xù)動作

            十二、活用三大創(chuàng)新手法來尋找質(zhì)量改善的對策辦法

            1.創(chuàng)意三寶——KJ親和圖/BS腦力法/SD系統(tǒng)圖

            2.過濾對策辦法的模式---找出佳化改善質(zhì)量的對質(zhì)

            十三、深入認(rèn)識「持續(xù)改善」的各種手法

            1.簡介QIE質(zhì)量改善工程學(xué)的九個步驟與方法技術(shù)群

            2.認(rèn)識Q7質(zhì)量管理七手法的簡單示意圖「怪獸圖」

            十四、導(dǎo)入「六希格瑪改善五步驟——迪麥克模式(DMAIC)」

            1.1950年間的「PDCA」模式—計(jì)劃—改善—行動與對策

            2.界定—量測—分析—改善—管控五步驟

            3.另外的設(shè)計(jì)與實(shí)證步驟(DMADV)

            十五、由SPC中C值中(綜合指標(biāo))來建立的如何對供貨商要求的改善

            1.供貨商管理的獨(dú)立部門

            2.「采購人員」要全力習(xí)修TQM的知識,做到QCD——質(zhì)量好/成本低/交期準(zhǔn)

            3.其它行政單位亦可使用質(zhì)量管理的「管制圖」來做管控

            十六、認(rèn)識Q7/N7新舊「質(zhì)量管理七手法」

            1.Q7——魚骨圖/查檢表/柏拉圖(直方圖)散布圖/層別法/管制圖

            2.N7——親和圖/箭頭圖/關(guān)聯(lián)圖/矩陣圖/系統(tǒng)圖/邏輯圖/數(shù)據(jù)圖

            十七、產(chǎn)品生產(chǎn)制造時可能產(chǎn)生的運(yùn)作性質(zhì)量問題與落實(shí)質(zhì)量優(yōu)化的組織及步驟方法

            十八、質(zhì)量管理常用實(shí)用工具M(jìn)INITAB操作,簡快好省的操作

            其他課程

            工廠管理八大浪費(fèi)及改善
            其他
            對象生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)班組長等生產(chǎn)運(yùn)營相關(guān)人員目的系統(tǒng)認(rèn)知工廠浪費(fèi)及掌握改善的方法、工具《企業(yè)八大浪費(fèi)》深度解析 課程背景原材料價格不斷上漲、用工成本不斷上升,環(huán)境保護(hù)投入不斷增加、企業(yè)承擔(dān)的社會責(zé)任越來越重,市場竟?fàn)幵絹碓郊ち?,利潤不斷被蠶食。做企業(yè)難,做高管/老總更難。如何適應(yīng)這個市場與環(huán)境,使企業(yè)在生存中求發(fā)展呢?痛苦中求變,思路決定出路,該是煉內(nèi)功的時候了,以往的粗放管理模
            現(xiàn)場改善“葵花寶典”——IE七大手法
            現(xiàn)場管理
            對象? 生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)班組長、品管部人員、技術(shù)部人員、生產(chǎn)部人員等目的學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)場管理實(shí)用的IE改善手法1.  課程背景隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的飛躍,市場需求的變化,國內(nèi)國際企業(yè)的競爭日趨激烈,企業(yè)競爭優(yōu)勢體現(xiàn)在質(zhì)量,成本,交期,服務(wù),安全等各方面。在進(jìn)行原料加工生產(chǎn)的制造業(yè)中,全員勞動生產(chǎn)率水平的高低可作為企業(yè)經(jīng)營管理水平的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之一。現(xiàn)國內(nèi)外正經(jīng)歷著新
            六西格瑪黑帶
            六西格瑪
            對象研發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理、 質(zhì)量管理等相關(guān)人員目的系統(tǒng)學(xué)習(xí)六西格瑪改善思路、方法工具,實(shí)現(xiàn)能自主完成六西格項(xiàng)目改善課程收獲1、系統(tǒng)全面的掌握六西格瑪DMAIC方法論2、理解并能靈活運(yùn)用相關(guān)流程分析及改善工具3、能使用六西格瑪方法論優(yōu)化企業(yè)的戰(zhàn)略、流程、項(xiàng)目等4、能在六西格瑪改進(jìn)項(xiàng)目中識別及應(yīng)用正確的工具完成改善項(xiàng)目5、熟悉六西格瑪項(xiàng)目各階段所使用工具,與其MINITAB中的靈活運(yùn)用課
            全面質(zhì)量管理TQM
            質(zhì)量管理
            對象企業(yè)中高層、質(zhì)量管理相關(guān)人員目的為系統(tǒng)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理理念、方法、工具,學(xué)了就能用,用了就能收益〖課程宗旨〗質(zhì)量管理十分重要,它影響產(chǎn)品的市場/品牌/銷售。間用「無質(zhì)量,即無銷售」(No Quality,No Sales)做為口號。事實(shí)上,自1950-1990年近四十年來質(zhì)量發(fā)展突飛猛進(jìn),30-40年以TQM活動來推動,它稱「質(zhì)量管理」,又稱「全公司質(zhì)量管控」(CWQC--Company-Wide
            TPM全員設(shè)備保全
            設(shè)備管理
            對象中高層、設(shè)備管理相關(guān)人員目的學(xué)習(xí)最新設(shè)備管理理念、系統(tǒng)方法論 課程背景       通過長期對眾多制造型企業(yè)的專業(yè)的培訓(xùn)、咨詢服務(wù),我們發(fā)現(xiàn)在眾多制造型企業(yè)的設(shè)備管理 體制中尚存在以下的主要問題點(diǎn):  設(shè)備管理體制仍然處于“車間人員操作設(shè)備、維修人員維護(hù)設(shè)備”的各自為政的狀態(tài);  車間員工只會操作設(shè)備,導(dǎo)致設(shè)備故障排除的效率低下,而設(shè)備維修人員整日忙于救火;  設(shè)
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

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            賈倩

            注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評價:

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價:

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