《TTT金牌講師實戰(zhàn)訓(xùn)練營》

【課程背景】：
如果你正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？
如果你已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？
如果你是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/span>
如果你是行政或人力資源管理者，沒有必要培訓(xùn)技能如何勝任？
如何讓企業(yè)管理人員在短時間走上講臺，掌握培訓(xùn)師基本技巧，將知識、素質(zhì)、學(xué)問
、經(jīng)歷、體驗、經(jīng)驗、心得與他人分享？如何在短時間內(nèi)掌握培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧，巧解
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中的難題，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？
人才培養(yǎng)與能力提升是企業(yè)發(fā)展重要的軟實力因素，是維持企業(yè)競爭力的重要手段。
打造企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊，是決定整個企業(yè)的觀念、行為和價值取向的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)企業(yè)
培訓(xùn)師已成為企業(yè)有否發(fā)展后勁的主要舉措，只有通過有能力培訓(xùn)師，才能在企業(yè)普及
所需知識，掌握必備的技能。

【培訓(xùn)特色】:

系統(tǒng)，實戰(zhàn)，易懂，易用。本課程經(jīng)授權(quán)參考IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)系統(tǒng)，
結(jié)合培訓(xùn)專家多年自我提升的成功方法，形成獨特的訓(xùn)練教程，有極強的系統(tǒng)性和實操
性；能夠幫助學(xué)員快速掌握培訓(xùn)技能和重點培訓(xùn)要點，以克服和避免認(rèn)識誤區(qū)和操作盲
區(qū)。經(jīng)講師反復(fù)講演，形成以下重點：
1、5大體系：培訓(xùn)理論、講師素養(yǎng)、課程規(guī)劃、教案設(shè)計、教學(xué)組織；
2、6大技能：語言表達(dá)、肢體語言、模仿能力、控場能力、溝通能力；
3、8套工具表格：分為A—H，現(xiàn)場按照授課進(jìn)度，環(huán)環(huán)相扣，梯度落實；
4、15項專業(yè)修煉：
精練、經(jīng)典、感召力、推動力、影響力、公信力、領(lǐng)悟力、感染力、變通力、引導(dǎo)力、
組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、敏銳度、投入度、風(fēng)格風(fēng)范；
5、60余種授課技巧：丹田發(fā)聲、現(xiàn)場應(yīng)變處理、案例點評、提問技巧、20分鐘開發(fā)
課程、15分鐘現(xiàn)場高潮控制、經(jīng)典PPT制作技巧……
【課程對象】：
企業(yè)管理層；專兼職培訓(xùn)師；培訓(xùn)管理人員；人資部門人員等。
【授課方式】：
沒有調(diào)條理論，實戰(zhàn)訓(xùn)練為主；沒有枯燥難澀，干貨落地為主；
沒有一坐到底，互動互助為主；沒有學(xué)時限制，跟蹤服務(wù)全程！
現(xiàn)場體驗教學(xué) 實戰(zhàn)教練指導(dǎo) 經(jīng)典案例分析 實用工具方法 師生互動升華
李青剛老師傾其所有，幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點評、針對實踐中存在
的問題展開剖析式講授，將案例融入實踐，加強參訓(xùn)者技能實操訓(xùn)練、小組討論與行動
學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗式執(zhí)行，以實效落實為主。將自己在培訓(xùn)舞臺上12年來的寶貴
財富，匯成顆顆語言與行動的珍珠，穿針引線訓(xùn)練輔導(dǎo)，串成美麗項鏈，幫你在培訓(xùn)師
的道路上，扶上馬，送全程！
【授課時長】：
2天1夜 或3天2夜（效果更好）
【課程大綱】：
一、TTT 講師3項職業(yè)理念與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練     
1、改變組織先改善學(xué)習(xí)（如何愛上培訓(xùn)這項工作） 
2、成就他人必先提升自我（塑造自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）     
3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度（成就專業(yè)TTT講師的職業(yè)心態(tài)）
二、TTT 講師5大專業(yè)技能素質(zhì)與7大方法
1、壓力轉(zhuǎn)換技巧（情緒調(diào)整）——克服怯場的五項策略    
2、風(fēng)格選型技巧（講師魅力）——課程導(dǎo)入的五種技巧     
3、語音運用技巧（發(fā)音技巧）——技術(shù)發(fā)音與互動技巧     
4、眼神運用技巧（神情神態(tài)）——課堂必修的角色扮演     
5、手勢運用技巧（肢體語言）——專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢
6、身心兼?zhèn)浞椒ǎㄐ姆ā⑸矸ā⑹址ā⒉椒ā⒀鄯ā⒄f法、聽法）　    
三、TTT講師教學(xué)互動能力與現(xiàn)場控制訓(xùn)練      
1、培訓(xùn)師的核心能力
A、課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力 B、訓(xùn)練促動能力 C、問題解答能力
D訓(xùn)練點評能力 E、課堂掌控能力 F、課程開發(fā)能力
G、教材設(shè)計能力 H、訓(xùn)練知道能力 I、演練訓(xùn)練
2、參訓(xùn)學(xué)員的四種類型
（感受型學(xué)員；反思型學(xué)員；理論型學(xué)員；實用型學(xué)員 ）
3、現(xiàn)場應(yīng)變與駕馭的六項對策
4、精彩點評
（引經(jīng)據(jù)典、實話實講、鼓勵表揚、輕松調(diào)侃）
5、課堂掌控、分享演練與自測
（課堂講授法；現(xiàn)場演示法；游戲帶動法；案例分析法）
四、TTT 課程設(shè)計與研發(fā)能力訓(xùn)練（方法與內(nèi)容的配合）     
1、培訓(xùn)課程開發(fā)流程；   
2、標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)模型 ；    
3、導(dǎo)入設(shè)計五種；     
4、收結(jié)設(shè)計五種；         
5、主體設(shè)計四種。
五、撩開企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)之面紗     
1、企業(yè)技術(shù)型培訓(xùn)師的困惑及誤區(qū)    
2、解讀技術(shù)培訓(xùn)的難點、重點    
3、技術(shù)型培訓(xùn)師如何表達(dá)更有效   
4、技術(shù)型培訓(xùn)師如何與學(xué)員互動    
5、技術(shù)類培訓(xùn)師如何修煉
六、培訓(xùn)課堂精彩四元素
1、新知因子——滿足學(xué)員對新知的探索；
2、哲理因子——完成學(xué)員的思維升華；
3、情感因子——激發(fā)學(xué)員的情感共鳴；
4、綜合案例——鳳凰展翅之謎。


TTT課程技能全程使用表格工具：
A、TTT學(xué)員現(xiàn)場表現(xiàn)反饋表
B、TTT培訓(xùn)師SWOT自我分析指導(dǎo)圖
C、TTT培訓(xùn)師發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練
D、TTT學(xué)員現(xiàn)場開發(fā)課程表
E、TTT學(xué)員互助評分表
F、TTT培訓(xùn)師現(xiàn)場學(xué)員反饋表
G、《金牌TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練營》組長評議表