謝鳴
            • 謝鳴制造型企業(yè)質(zhì)量及精益改善專家,六西格瑪黑帶
            • 擅長領(lǐng)域: DOE TQM全面質(zhì)量管理 精益生產(chǎn) 六西格瑪
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:天津市
            • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
            • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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            FMEA MSA SPC三合一培訓(xùn)

            主講老師:謝鳴
            發(fā)布時(shí)間:2024-09-26 11:00:32
            課程詳情:

            課程介紹:

            著名的墨菲定律告訴我們:如果做某件事由兩條或多條途徑,其中一條會產(chǎn)生災(zāi)難性的后果,然而總會有人誤入這條途徑!為了避免誤入該途徑,我們必須在行事之前充分識別所有可能的風(fēng)險(xiǎn),預(yù)先對策劃的方案進(jìn)行優(yōu)化,以杜絕或減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會!為此,AIAG與VDA聯(lián)合開發(fā)了 新版FMEA 手冊,對如何識別產(chǎn)品設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn),采用有效的預(yù)防和控制的方法來減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)的缺陷所造成的產(chǎn)品的不良和市場的風(fēng)險(xiǎn)!

            在我們的日常的生產(chǎn)過程控制中,不同的特性有不同的控制方法、同一類特性也有不同的控制方法,這些特性是需要全檢還是抽檢,如果是抽檢那該是什么頻次?大多數(shù)企業(yè)在決定這些特性的控制方法時(shí)更多的是依賴于經(jīng)驗(yàn)和一些數(shù)據(jù)來決定,這些經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)是否合理呢?通過學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)過程控制 SPC》這部分課程,為我們對特性的控制方案的制定給予了科學(xué)的方法。

            在我們的日常的生產(chǎn)過程控制中,如果過程不穩(wěn)定、產(chǎn)品出現(xiàn)了偏差,大家都認(rèn)為是在生產(chǎn)過程中的人、機(jī)、料、法、環(huán)的變化和差異造成,但在實(shí)際工作中有時(shí)不管我們?nèi)绾芜M(jìn)行上述因素的調(diào)整,我們都無法消除誤差,因?yàn)椋覀兊臄?shù)據(jù)本身就有差異,我們測量出來的結(jié)果并不是真實(shí)的結(jié)果!如何知道測量誤差?如果有誤差該誤差是多少?誤差是否可以被接受?如何去消除誤差?《測量系統(tǒng)分析 MSA》這部分課程,為我們?nèi)绾芜M(jìn)行測量系統(tǒng)的分析給予了科學(xué)的方法。

            課程收益

            FMEA

            ? 了解在新產(chǎn)品開發(fā)過程中如何進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、過程設(shè)計(jì)開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)識別流程,掌握如何采用 FMEA 分析工具來進(jìn)行系統(tǒng) FMEA(SFMEA)、產(chǎn)品設(shè)計(jì) FMEA(DFMEA)、過程設(shè)計(jì)FMEA(PFMEA)的分析和研究;清晰理解和掌握在 FMEA 分析中如何有效的識別失效的起因及降低風(fēng)險(xiǎn)的原則和方法;通過經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討幫助學(xué)員掌握 FMEA的應(yīng)用,以利于未來學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

            SPC

            ? 了解如何通過控制圖來了解過程,并通過對過程的了解的數(shù)據(jù)來改善制造過程;清晰理解和掌握控制圖的繪制和分析,識別造成過程不穩(wěn)定的特殊原因,以采取措施讓其穩(wěn)定,通過對過程能力的計(jì)算和分析來預(yù)估產(chǎn)品的失效率以決定控制的方式;通過經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討,幫助學(xué)員掌握 SPC 的應(yīng)用,以利于未來學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

            MSA

            ? 了解測量系統(tǒng)的構(gòu)成,并通過對測量系統(tǒng)的分析獲得其誤差的狀態(tài)及誤差的可接受性,通過改進(jìn)以改善測量系統(tǒng);清晰理解和掌握測量系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),識別造成測量系統(tǒng)誤差的原因,以采取措施消除器原因,通過對 GR&R 的計(jì)算和分析來確定測量系統(tǒng)誤差的可接受性和改善測量系統(tǒng)獲得更有效的測量結(jié)構(gòu);通過經(jīng)典案例和和學(xué)員的分組練習(xí)、研討,幫助學(xué)員掌握 MSA 的應(yīng)用,以利于未來學(xué)員在實(shí)際工作中的應(yīng)用;

            培訓(xùn)對象

            研發(fā)部、工程部、質(zhì)量部、工藝設(shè)備部、生產(chǎn)部的工程師、主管、經(jīng)理等。以及其他和產(chǎn)品生產(chǎn)過程相關(guān)的人員。

            課程內(nèi)容:

            一 FMEA

            1 課程總體介紹

            2 FMEA 改版的歷程

            ? AIAG 和 VDA 協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的動機(jī)

            ? 標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)及新手冊特點(diǎn)

            ? 新七步法概覽

            ? 企業(yè) FMEA 整合

            ? 過渡策略

            3 FMEA 基本原則

            ? 基礎(chǔ) FMEA&家族 FMEA

            ? 產(chǎn)品和過程 FMEA

            ? 不同 FMEA 之間的協(xié)作

            ? FMEA 的項(xiàng)目規(guī)劃

            ? FMEA 團(tuán)隊(duì)

            ? FMEA 任務(wù)&工具

            ? FMEA 方法

            4 設(shè)計(jì) FMEA 的執(zhí)行

            ? 設(shè)計(jì) FMEA 要求

            4.1 DFMEA 步驟一:規(guī)劃和準(zhǔn)備

            ? 目的

            ? 項(xiàng)目確定和邊界

            ? 確定基準(zhǔn) DFMEA

            ? DFMEA 表頭

            4.2 DFMEA 步驟二:結(jié)構(gòu)分析

            ? 目的

            ? 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

            ? 定義顧客

            4.3 DFMEA 步驟三:功能分析

            ? 目的

            ? 功能

            ? 要求

            ? 功能分析

            4.4 DFMEA 步驟四:失效分析

            ? 目的

            ? 失效

            ? 失效鏈

            ? 失效影響

            ? 失效模式

            ? 失效起因

            ? 失效分析

            ? 失效分析記錄

            ? 風(fēng)險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)

            4.5 DFMEA 步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析

            ? 目的

            ? 設(shè)計(jì)控制(PC&DC) ? 當(dāng)前預(yù)防和探測控制的確認(rèn)

            ? 嚴(yán)重度打分

            ? 頻度打分

            ? 探測度打分

            ? 措施優(yōu)先級(AP)

            4.6 DFMEA 步驟六:優(yōu)化

            4.7 DFMEA 步驟七:結(jié)果文件化

            5 過程 FMEA 的執(zhí)行

            5.1 PFMEA 步驟一:規(guī)劃和準(zhǔn)備

            ? 目的

            ? 項(xiàng)目確定和邊界

            ? 確定基準(zhǔn) PFMEA

            ? PFMEA 表頭

            5.2 PFMEA 步驟二:結(jié)構(gòu)分析

            ? 目的

            ? 過程流程圖

            ? 定義顧客

            5.3 PFMEA 步驟三:功能分析

            ? 目的

            ? 功能

            ? 要求

            ? 功能分析

            5.4 PFMEA 步驟四:失效分析

            ? 目的

            ? 失效

            ? 失效鏈

            ? 失效影響

            ? 失效模式

            ? 失效起因

            ? 失效分析

            ? PFMEA 與 DFMEA 的關(guān)系

            ? 失效分析文件化

            5.5 PFMEA 步驟五:風(fēng)險(xiǎn)分析

            ? 目的

            ? 設(shè)計(jì)控制(PC&DC) ? 當(dāng)前預(yù)防和探測控制的確認(rèn)

            ? 嚴(yán)重度打分

            ? 頻度打分

            ? 探測度打分

            ? 措施優(yōu)先級(AP)

            5.6 PFMEA 步驟六:優(yōu)化

            5.7 PFMEA 步驟七:結(jié)果文件化

            二 SPC

            1 課程總體介紹

            2 SPC 的目的及在新產(chǎn)品開發(fā),批量生產(chǎn)階段的應(yīng)用目的

            3 控制圖的分類及選擇基準(zhǔn)

            4 均值極差控制圖的繪制

            ? 控制圖之前的準(zhǔn)備工作

            ? 如何收集數(shù)據(jù)

            ? 控制圖刻度確定的建議

            ? 控制限的計(jì)算

            ? 控制圖的受控圖形和不受控圖形的判定

            ? 控制圖不受控的原因分析和解決方案

            ? 什么是過程受控的普通原因

            ? 什么是過程不受控的特殊原因

            ? 控制圖的要素

            5 控制圖的現(xiàn)場練習(xí)

            6 單值移動極差控制圖

            7 計(jì)數(shù)型控制圖

            ? 不合格品率控制圖 P 圖 ? 不合格數(shù)控制圖 NP 圖 ? 不合格數(shù)控制圖 C 圖 ? 單位缺陷數(shù)控制圖 U 圖 ? 新型控制圖--紅綠燈控制圖

            8 計(jì)量型控制圖和計(jì)數(shù)型控制圖的優(yōu)劣勢分析

            9 控制圖的應(yīng)用要求:解析用控制圖和控制用控制圖

            10 計(jì)量型數(shù)據(jù)的過程能力和過程性能;過程能力計(jì)數(shù)的基本概念和術(shù)語

            ? CP&CPK 的計(jì)數(shù)

            ? PP&PPK 的計(jì)數(shù)

            ? CPK 和 PPK 的差異

            ? 單邊公差的 CPK&PPK 的計(jì)算

            ? 過程能力的計(jì)算練習(xí)

            ? 如何提升過程能力

            ? 過程能力的等級判斷

            11 控制圖及過程能力對其它領(lǐng)域的應(yīng)用:

            通過汽車工業(yè)的經(jīng)典來理解標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用要求

            互動提問;現(xiàn)場練習(xí)及研討

            三 MSA

            1 課程總體介紹

            2 MSA 在新產(chǎn)品開發(fā)和批量生產(chǎn)階段的應(yīng)用

            3 什么是測量系統(tǒng)

            ? 測量系統(tǒng)的構(gòu)成

            ? 什么是數(shù)據(jù)的質(zhì)量

            ? 測量系統(tǒng)的分析的階段

            ? 分辨率的確認(rèn)

            4 測量系統(tǒng)誤差的來源

            ? 測量系統(tǒng)誤差的魚骨圖分析

            ? 造成誤差的原因分類

            5 偏倚分析

            ? 偏倚分析的基本概念

            ? 基準(zhǔn)值的定義

            ? 偏倚的分析方法

            ? 分析結(jié)果的評價(jià)

            6 線性分析

            ? 線性分析的基本概念

            ? 線性的分析方法

            ? 分析結(jié)果的評價(jià)

            7 穩(wěn)定性分析

            ? 穩(wěn)定性分析的基本概念

            ? 穩(wěn)定性的分析方法

            ? 分析結(jié)果的評價(jià)

            8 重復(fù)性&再現(xiàn)性分析

            ? 重復(fù)性&再現(xiàn)性分析的基本概念

            ? 重復(fù)性&再現(xiàn)性的分析方法

            ? 分析結(jié)果的評價(jià)

            ? 分組進(jìn)行 GR&R 現(xiàn)場練習(xí);練習(xí)現(xiàn)場點(diǎn)評

            9 計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)研究--假設(shè)檢驗(yàn)法

            ? 假設(shè)檢驗(yàn)法分析的基本概念

            ? 假設(shè)檢驗(yàn)法的分析方法

            ? 分析結(jié)果的評價(jià)

            其他課程

            DOE田口試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
            質(zhì)量管理
            【課程背景】田口玄一博士所倡導(dǎo)的使用直交表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,因其能夠快速找到質(zhì)量成本最低的技術(shù)方案,迅速被廣大研發(fā)和工藝管理人員所采用,成為戰(zhàn)后日本企業(yè)品質(zhì)快速提升的有力武器,為日本產(chǎn)品在世界各國市場上的大獲全勝起到了不可估量的作用。近幾年風(fēng)靡全球的6Sigma設(shè)計(jì),實(shí)際上就是以田口方法為核心的設(shè)計(jì),6Sigma設(shè)計(jì)及田口方法在制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用已收到顯著效果,被視為有效改善制程、縮短研發(fā)周期的
            如何用質(zhì)量和精益工具做改善
            質(zhì)量管理
            課程背景:    本課程將會介紹在日常工作中用到的質(zhì)量改善工具和精益改善工具,并采用業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的視頻案例,對改善的過程進(jìn)行分析。通過培訓(xùn),學(xué)員不僅可以學(xué)會工具的使用方法,而且還能獲得實(shí)用性極強(qiáng)的各種表單,培訓(xùn)結(jié)束后能立刻學(xué)以致用,投入到改善工作中。課程對象:質(zhì)量生產(chǎn)管理人員,工程技術(shù)人員,項(xiàng)目管理人員課程時(shí)長:  0.5天 &
            讓數(shù)據(jù)說話,助力質(zhì)量改善科學(xué)決策
            六西格瑪
            【課程背景】六西格瑪首先于20世紀(jì)80年代中期在摩托羅拉公司取得成功應(yīng)用,此后美國通用電氣也開始實(shí)施六西格瑪,并取得了顯著的成效,此后它更是擴(kuò)展到很多國際知名企業(yè)。如今,國內(nèi)很多公司也對六西格瑪有了較多的了解。 六西格瑪管理是建立在科學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)上,一般采用項(xiàng)目管理的方式,采用DMAIC流程分析技術(shù)——定義(Define)、測量(Measure)、分析(Analyze)、改進(jìn)(Improve)
            帶你快速找到解決質(zhì)量問題的鑰匙
            六西格瑪
            【課程背景】一輛汽車,怎么開最省油?這個(gè)問題涉及到眾多因素:發(fā)動機(jī)、變速箱、換擋時(shí)機(jī)、胎壓、機(jī)油型號、汽油標(biāo)號、溫度、路面情況等等,如何才能找出最優(yōu)的搭配呢?估計(jì)大家都有自己的經(jīng)驗(yàn)做法。在企業(yè)里,面對質(zhì)量問題,通常也有很多個(gè)因子圍繞著我們:l 哪些因子與質(zhì)量問題有關(guān),哪些無關(guān)?l 有關(guān)的因子中,哪些對這個(gè)問題影響大,哪些只有輕微影響?l 影響重大的因子中,如何設(shè)定參數(shù)
            如何有效應(yīng)對制造成本不斷升高?
            成本管控
            【課程背景】當(dāng)今商業(yè)環(huán)境下,產(chǎn)品價(jià)格越來越低,而人工成本逐年上漲、上游資源價(jià)格也越來越高,以前可以通過漲價(jià)來轉(zhuǎn)移成本增加。但現(xiàn)在的產(chǎn)品價(jià)格并不由企業(yè)自己主宰,而是由市場競爭說了算。也就是說,企業(yè)想增加利潤,只有內(nèi)部挖潛了。通過在公司內(nèi)部的查找和消除浪費(fèi),可以達(dá)到降低制造成本,提高生產(chǎn)效率的目的。什么是浪費(fèi)呢?簡單來說,任何不增值的活動,或者顧客不會付費(fèi)的項(xiàng)目都是浪費(fèi)。在任何生產(chǎn)活動中,浪費(fèi)隨處可見
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評價(jià):

            賈倩

            注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評價(jià):

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