孫之行
            • 孫之行企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家,高級人力資源師
            • 擅長領(lǐng)域: 員工管理 管理技能提升 時(shí)間管理 非人力資源管理 績效管理
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:深圳市
            • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
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            卓越管理:管理者的八項(xiàng)修煉
            管理者技能提升
            課程背景:管理者的績效取決于其思維模式,基層管理者經(jīng)常有“不愿管、不敢管、不會管”的情況,原因就在于不知道:為什么管理?管理本質(zhì)是什么?管理者要干什么?管理者要怎么做……即管理者不清晰對管理的認(rèn)知和自身定位的認(rèn)知。不能解決認(rèn)知的問題,就不會管理,管理水平就難以提升,就難以產(chǎn)生成效。因此提升基層管理者的管理認(rèn)知是當(dāng)務(wù)之急,認(rèn)知打開后賦予管理技能,方才能駕馭管理崗位,真正解決管理問題。本課程從科學(xué)的管
            卓越管理:管人管心,高效員工管理
            員工管理
            課程背景:作為中基層管理者,有沒有這樣的困惑?本課重點(diǎn)解決。人心難把控,管理行為不奏效?需求難把握,人才難以被激發(fā)?技巧學(xué)一堆,管理卻事倍功半?管理者要明白管理效能取決于對人性的洞察和把握。管理者只有理解管理背后的人性面,才能靈活運(yùn)用管理技能,有效驅(qū)動人以達(dá)成目標(biāo)。這也正是傳統(tǒng)所言:管人要管心。因此提升中基層管理者的管理能力,不僅要教授管理技能,更要解析管理背后的人性假設(shè),方能有效驅(qū)動人才,管理出
            卓越管理:中層管理技能提升
            管理者技能提升
            課程背景:有沒有一個(gè)清晰的領(lǐng)導(dǎo)力模式,來指導(dǎo)行動?有沒有一個(gè)明確的領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn),來牽引修煉?有沒有一套實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力工具,來發(fā)揮效用?有沒有一套科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力方法,來駕馭情境?……管理者處在樞紐位置,承上啟下,顯著影響組織運(yùn)轉(zhuǎn)。管理者就像是三明治,上有領(lǐng)導(dǎo),下有員工,平級還有跨部門同事,工作范圍大,出現(xiàn)問題通常也較多。管理者需要與上級、下級和平級打交道,因此管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,就涵蓋與三個(gè)角色打交道能力。本
            組織領(lǐng)袖:組織領(lǐng)導(dǎo)力修煉
            領(lǐng)導(dǎo)力
            課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力是組織管理者至關(guān)重要的能力,領(lǐng)導(dǎo)力也只能在管理實(shí)踐中修煉成長。領(lǐng)導(dǎo)力是管理者解決一個(gè)個(gè)困難中磨練出來的,組織管理者面對的挑戰(zhàn)就是:如何激發(fā)個(gè)體,如何凝聚團(tuán)隊(duì),如何塑造組織。組織管理者要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,就需要內(nèi)省外王,做好自我修煉,影響他人,管理團(tuán)隊(duì),塑造組織……如此,既要有科學(xué)的方法論指導(dǎo),避免走火入魔,更需要有效的問題應(yīng)對之法,解決組織管理的攔路虎……本課程基于組織管理者的定位和挑戰(zhàn)

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