培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2023年8月17~18日（星期四 ~ 星期五）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人

? 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

課程簡(jiǎn)介：

產(chǎn)品是企業(yè)輸出價(jià)值的載體，層出不窮的產(chǎn)品（線）是各企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)高地，比如爆款。爆款不是運(yùn)氣爆棚，而是對(duì)細(xì)分市場(chǎng)（客戶期望、痛點(diǎn)等）的充分理解，并能以合適的產(chǎn)品、服務(wù)等快速進(jìn)入市場(chǎng)以滿足客戶當(dāng)下需求。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)典型的產(chǎn)品管理過(guò)程，其中需要有特殊洞察能力的角色參與管理，這個(gè)角色就是產(chǎn)品經(jīng)理。

然而很多公司的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是機(jī)會(huì)主義，東一榔頭西一錘子，重復(fù)開(kāi)發(fā)屢見(jiàn)不鮮，研發(fā)資源被大量的浪費(fèi)。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)中沒(méi)有一個(gè)角色可以擔(dān)當(dāng)產(chǎn)品成功或失敗的職責(zé)，更會(huì)混淆銷售經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等角色在產(chǎn)品管理中的分工，導(dǎo)致決策緩慢錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

那么如何建立產(chǎn)品管理機(jī)制，并培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的落地而戰(zhàn)呢，我們?yōu)榇碎_(kāi)發(fā)了本課程。

課程收益：

? 理解產(chǎn)品管理的功能，高效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的步驟

? 掌握產(chǎn)品經(jīng)理的工作重點(diǎn)，從產(chǎn)品規(guī)劃到產(chǎn)品上市

? 理解產(chǎn)品路線圖與技術(shù)路線圖的制定過(guò)程

? 理解產(chǎn)品經(jīng)理的任職資格，分清產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別

? 收獲一些產(chǎn)品管理中的基礎(chǔ)模板，比如市場(chǎng)細(xì)分、需求分析等

參訓(xùn)對(duì)象：

產(chǎn)品總監(jiān)/經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)/經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理等

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

第一部分：產(chǎn)品管理概述

1. 從爆款說(shuō)起

2. 我們處在研發(fā)生產(chǎn)率時(shí)代

3. 制定準(zhǔn)確的產(chǎn)品戰(zhàn)略

4. 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品組合管理

5. 產(chǎn)品管理的關(guān)鍵角色：產(chǎn)品經(jīng)理

6. 研討：市場(chǎng)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別

第二部分：產(chǎn)品經(jīng)理的工作職責(zé)與能力要求

1. 產(chǎn)品生命周期管理

? 產(chǎn)品生命周期

? 產(chǎn)品生命周期中的鴻溝

? 產(chǎn)品路線圖和技術(shù)路線圖

2. 產(chǎn)品經(jīng)理的工作職責(zé)

? 產(chǎn)品規(guī)劃中工作職責(zé)

? 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中工作職責(zé)

? 產(chǎn)品上市中工作職責(zé)

? 產(chǎn)品組合中工作職責(zé)

? 研討：分享學(xué)員公司產(chǎn)品經(jīng)理的定位

3. 產(chǎn)品經(jīng)理的能力要求

? 應(yīng)該具備的知識(shí)和技能

? 產(chǎn)品經(jīng)理的任職資格標(biāo)準(zhǔn)

? 產(chǎn)品經(jīng)理的資格認(rèn)證

? 產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)途徑和職業(yè)晉升通道

? 模板分享：產(chǎn)品經(jīng)理素質(zhì)模型及任職資格標(biāo)準(zhǔn)

第三部分：產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品規(guī)劃中的工作

1. 市場(chǎng)細(xì)分

? 為什么要細(xì)分市場(chǎng)？

? 市場(chǎng)細(xì)分的方法

? 細(xì)分市場(chǎng)分類（按產(chǎn)品/領(lǐng)域、區(qū)域、行業(yè)）

? 各細(xì)分市場(chǎng)容量、市場(chǎng)份額、銷售利潤(rùn)率分析

? 主流產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析（$APPEALS）

? 模板分享：細(xì)分市場(chǎng)描述模板

2. 目標(biāo)市場(chǎng)的確定

? 判斷市場(chǎng)潛力

? 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力分析

? 產(chǎn)品定位與細(xì)分市場(chǎng)的匹配（SPAN）

? 客戶價(jià)值分析

? 產(chǎn)品組合分析

? 企業(yè)擴(kuò)張策略（產(chǎn)品線與市場(chǎng)擴(kuò)張）

? 評(píng)估選定的目標(biāo)市場(chǎng)有多少勝算的把握？

3. 市場(chǎng)需求

? 市場(chǎng)需求、產(chǎn)品需求、設(shè)計(jì)需求的關(guān)系

? 需求工程

2 市場(chǎng)需求收集

2 市場(chǎng)需求分析

2 市場(chǎng)需求分配

2 市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)

4. 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃

? 路標(biāo)規(guī)劃的輸出

2 平臺(tái)開(kāi)發(fā)計(jì)劃

2 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃

2 技術(shù)研究計(jì)劃

2 資源缺口計(jì)劃

? 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃過(guò)程

? 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃決策與立項(xiàng)評(píng)審

? 模板分析：需求分析表

第四部分：產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的工作

1. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程

? 結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的特點(diǎn)

? 產(chǎn)品經(jīng)理在結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中如何推動(dòng)工作

? 產(chǎn)品經(jīng)理在結(jié)構(gòu)化流程的每個(gè)階段的工作重點(diǎn)

2. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

? 貫穿全流程的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

? 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的角色構(gòu)成及相應(yīng)職責(zé)

? 產(chǎn)品經(jīng)理如何保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作

? 產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的合作

3. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程的項(xiàng)目管理

? 產(chǎn)品經(jīng)理在如何監(jiān)控整個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)進(jìn)展

? 產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調(diào)與項(xiàng)目經(jīng)理之間的關(guān)系

? 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的突發(fā)事件如何處理

? 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的決策評(píng)審機(jī)制

? 實(shí)例講解：某案例公司產(chǎn)品經(jīng)理的決策評(píng)審

第五部分：產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品上市中的工作

1. 產(chǎn)品經(jīng)理如何整體把控產(chǎn)品的上市節(jié)奏

2. 新產(chǎn)品上市流程

? 新產(chǎn)品上市流程中各環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)

? 發(fā)布策略

? 發(fā)布準(zhǔn)備

? 正式發(fā)布

? 發(fā)布計(jì)劃的執(zhí)行與監(jiān)控

3. 新產(chǎn)品上市的支撐體系

? 產(chǎn)品的命名管理

? 產(chǎn)品的外部測(cè)試（投放市場(chǎng)測(cè)試的幾個(gè)階段）

? 產(chǎn)品上市的效果評(píng)估

? 對(duì)產(chǎn)品上市中容易出現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)品經(jīng)理如何應(yīng)對(duì)

? 模板分享：新產(chǎn)品上市計(jì)劃模板

第六部分：產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品組合中的工作

1. 什么是組合管理

? 價(jià)值最大

? 項(xiàng)目平衡

? 戰(zhàn)略一致

? 管道平衡

? 盈利充分

2. 組合中的項(xiàng)目類型選擇

? 突破型項(xiàng)目

? 平臺(tái)型項(xiàng)目

? 衍生型項(xiàng)目

? 支持型項(xiàng)目

3. 資源配置的流程

4. 實(shí)例講解：某案例公司的組合管理

課程總結(jié)：如何成為一名高效的產(chǎn)品經(jīng)理

講師簡(jiǎn)介：朱老師

? 20年項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

? 9年全職項(xiàng)目管理教練

? PMI-PMP授權(quán)講師

? PMP-國(guó)際項(xiàng)目管理專業(yè)人士

? ACP-國(guó)際敏捷項(xiàng)目管理專業(yè)人士

? NPDP-國(guó)際產(chǎn)品管理專業(yè)人士

? PM3-西門子項(xiàng)目管理認(rèn)證

? HCSA-PM-華為項(xiàng)目管理認(rèn)證

培訓(xùn)特色：

? 多元化課程交付：線上線下多維交付，可提供案例、考試、作業(yè)；

? 項(xiàng)目式課程實(shí)施：系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)，單一課程之間有邏輯關(guān)系，比如項(xiàng)目管理能力環(huán)項(xiàng)目；

? 依據(jù)最佳實(shí)踐：基于美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）的項(xiàng)目管理知識(shí)體系開(kāi)發(fā)課程，同時(shí)可提供PMP認(rèn)證課程；

? 提供實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)：課程中直接使用客戶案例與學(xué)員互動(dòng)，讓理論與實(shí)踐結(jié)合，找出適用的實(shí)踐路徑給學(xué)員，學(xué)以致用；

工作經(jīng)歷：

朱老師擁有十余年跨國(guó)企業(yè)工作和管理經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)國(guó)際等企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)方面有資深經(jīng)驗(yàn)。曾就職于西門子公司，分別擔(dān)任過(guò)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù)。十余年的新產(chǎn)品規(guī)劃管理、技術(shù)研發(fā)管理、智能制造（工業(yè)4.0）規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具有完備的產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、信息化管理的經(jīng)驗(yàn)與理論。曾負(fù)責(zé)各類國(guó)際研發(fā)項(xiàng)目：

? 異地聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)全球三個(gè)研發(fā)中心之一的中國(guó)研發(fā)中心；

? 全新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：從市場(chǎng)需求到開(kāi)發(fā)及認(rèn)證到試產(chǎn)整個(gè)過(guò)程的管理；

? 國(guó)際生產(chǎn)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目：制定周期、預(yù)算，對(duì)產(chǎn)品的上市時(shí)間，品質(zhì)，成本負(fù)責(zé)；

? 智能制造規(guī)劃項(xiàng)目：有PLM、ERP、自動(dòng)化產(chǎn)線實(shí)施的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

? 持續(xù)改善項(xiàng)目：精益生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)施、質(zhì)量改善項(xiàng)目實(shí)施；

? 跨部門合作專家：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由市場(chǎng)，研發(fā)，實(shí)驗(yàn)室，生產(chǎn)，品質(zhì)，采購(gòu)，成本控制等部門組成。

朱老師以“教有所長(zhǎng)、教有所新、教有所用”而見(jiàn)長(zhǎng)，培訓(xùn)教學(xué)方式以講授為主的多媒體教學(xué)，配合互動(dòng)、案例、演練輔導(dǎo)、實(shí)操練習(xí)、游戲輔助、考試檢驗(yàn)等教學(xué)形式，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,突出課程內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)效性。力求讓學(xué)員易學(xué)、易懂、易操作、易掌握，確保參培者“學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用以見(jiàn)效”。

咨詢項(xiàng)目成果舉例：

? 偉立機(jī)器人“項(xiàng)目績(jī)效與組織人才發(fā)展”咨詢輔導(dǎo)，研發(fā)組織優(yōu)化和項(xiàng)目制度建立。

? 德?tīng)柆斂萍肌绊?xiàng)目績(jī)效與組織人才發(fā)展” 咨詢輔導(dǎo)，研發(fā)組織優(yōu)化和項(xiàng)目制度建立。

? 臺(tái)灣ACME “敏捷項(xiàng)目管理：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)快速上市”咨詢輔導(dǎo)，TOM減少20%。

? 萊克電氣“產(chǎn)品管理人才發(fā)展” 咨詢輔導(dǎo)，產(chǎn)品與研發(fā)組織優(yōu)化和項(xiàng)目制度建立。

? 正泰集團(tuán)“智能制造項(xiàng)目規(guī)劃項(xiàng)目”咨詢輔導(dǎo)，落地Teamcenter項(xiàng)目管理模塊。